Kòman mwen ka di si yon timoun pare pou ale nan lekòl ak etid?
Tout timoun yo trè byen klere ak pèsonalite endepandan ki reyaji sevè restriksyon nan libète yo nan aksyon ak panse. Men, jis nan enstitisyon edikasyonèl gen yon anpil nan restriksyon, kondisyon ak règleman ki pa toujou klè bay timoun nan, epi, kòmsadwa, pafwa yo san sans.
Pwofesè ki gen eksperyans ak sikològ detèmine degre preparasyon timoun lan pou lekòl la pa sèlman sou entelektyèl, men tou sou karakteristik fizik timoun nan. Endikatè sa yo enpòtan anpil pou admisyon nan lekòl la, paske espesifik kourikoulòm rejyon nou yo ap asime kantite travay maksimòm timoun lan, tou de entelektyèl ak fizikman, pou egzanp, kapasite pou pote yon pakèt liv ak kaye plen nan lekòl la, epi fè travay nan klas edikasyon fizik yo.
Epitou, lè yo detèmine si yon timoun pare pou etid, yo ta dwe pran dezi timoun nan antre nan lekòl la epi li aprann ki kalite opinyon li genyen sou lekòl la ak sou aprantisaj antye. Pi vit, timoun nan deja konnen anpil bagay sou lekòl la nan pwofesè kindergarten, paran ak zanmi epi yo pral fè efò ale nan lekòl la pi vit ke posib, depi li se deja "gwo." Men, yon reyalite trè twoublan se ke timoun nan pa vle etidye oswa ale nan lekòl la. Nan ka sa a, ou bezwen chèche konnen rezon pou repiyans sa a epi ijan jwenn fason pou elimine yon pwoblèm konsa, depi menm timoun ki pi talan yo pap kapab reyalize siksè akademik si yo pa vle li.
Ak dènye a, faktè ki pi enpòtan nan preparasyon yon timoun pou lekòl la se panse li, kapasite nan analize enfòmasyon ak reflete sou travay la nan men yo. Gen kèk paran ki konprann sa kòm kapasite yon timoun pou aprann materyèl la, men pou yon kalite aprantisaj timoun nan ta dwe kapab reflechi sou travay pwofesè a fikse epi konklizyon yo, olye ke "memorize" pwogram lan san konprann sijè a.
Preparasyon pou lekòl la - lè yo kòmanse li?
Pifò sikològ ak edikatè kwè ke prepare yon timoun pou lekòl la kòmanse nan yon laj byen bonè, depi nesans. Sa a se kòrèk, depi nan jadendanfan an ak kominike avèk paran timoun nan resevwa premye konesans li. Fondamantalman, konesans sa a, nan kou, jeneral, ki fèt pou yon timoun òdinè. Se poutèt sa, lè edikasyon nan lekòl matènèl nan yon timoun ta dwe pran an kont lefèt ke tout timoun yo diferan ak gen talan diferan, ki bezwen devlope ak ankouraje. Li enpòtan tou pou analize kapasite timoun nan, pou idantifye avantaj ak dezavantaj nan devlopman li, epi, si sa posib, eseye korije enpèfeksyon devlopman ak twou konesans yo. Si pwoblèm lan pa ka rezoud poukont li, li rekòmande pa pita pase yon ane avan admisyon nan lekòl pou kontakte yon espesyalis pou asistans nan prepare pou rantre nan lekòl la.
Epitou, yon bon preparasyon pou lekòl la ka kou espesyal pou timoun preskolè, ki òganize an gwoup nan lekòl la. Etidye nan gwoup sa yo ede timoun nan pa sèlman jwenn nouvo konesans, men tou pou yo itilize yo nan yon nouvo anviwònman ak travay nan yon gwoup moun. Gwoup sa yo anjeneral anrejistre timoun nan senk a sis ane ki gen laj ak metòd prensipal la ansèyman nan gwoup sa yo se edikasyon nan gradyèl nan timoun nan nan desen debaz, ekri, ak ekri ladrès. Men, pa bay timoun nan eksprime kou, paske yon fòmasyon rapid pou "kondwi" konesans timoun nan, ka fòme yon rejè fò nan lekòl la ak lekòl la.
Epitou, faktè prensipal la nan anseye yon timoun nan gwoup pou timoun nan lekòl matènèl se pèfòmans nan devwa endividyèl devwa. Devwa ede paran yo pi byen konprann kapasite pitit yo a epi ede l ranpli twou vid ki genyen yo nan konesans.
Nan moman sa a, anpil paran ak pwofesè yo ap diskite sou sa konesans yon timoun ta dwe ale nan lekòl la. Ki pi komen ak kòrèk la se opinyon ke anvan paran k ap antre nan lekòl la oswa pwofesè jadendanfan yo ta dwe bay timoun nan konesans inisyal la - pou konnen lèt ak nimewo, kapasite pou li ti mo, trase avèk kreyon ak pentire, koupe foto sizo ... Si gen dout sou preparasyon timoun lan, li pi bon konsilte ak pwofesè lavni li sou sa ki kondisyon yo pou elèv nan lavni. Nan ka twou vid ki genyen nan ladrès timoun nan, paran yo ka korije yo poukont yo.
Men, bagay ki pi enpòtan an se ke lè prepare yon timoun pou lekòl li nesesè pran an kont kapasite endividyèl li yo ak evalye talan pitit li a, adaptasyon nan nouvo gwoup sosyal. Yon evalyasyon ki kòrèk sou kalite sa yo ak èd nan ka nenpòt pwoblèm pral ede timoun nan adapte avèk siksè nan lekòl la epi li resevwa nan pwosesis aprantisaj la pa sèlman konesans, men tou se lajwa ak plezi.