Poukisa nou kraze pou rèl? Oke, definitivman, ke lè manman pa jwenn ase dòmi, pa rès epi yo pa bay tèt li ase tan pran yon ti repo - sa a ka rezon ki fè an premye pou yon pann. Natirèlman, lè yon timoun piti se yon sèl men - li trè difisil? Men, si li se pa yon sèl, men plizyè - li se jeneralman difisil yo kenbe siksè akademik. Se konsa, nou dwe eseye asire ke ou yo te ede nan ogmante yon timoun ak omwen pou yon ti tan lage ou soti nan travay nan kay la. Men, si ou gen yon moun kite ti bebe ou a pou yon ti tan, pa refize tèt ou plezi nan pou kont li, ale ak mari ou oswa mennaj nan sinema yo, moute desann nan pak la, pase tan nan sal la mete oswa fè kapasite - sa a, se rès la. Yon rès alè se yon garanti nan sante. Se konsa, sistèm nève a pa febli, se konsa yo pa rele nan timoun nan, li se pafwa nesesè yo kreye kondisyon pou emansipasyon. Ou gen dwa pou rès!
Men, si sistèm ou an deja febli epi ou ap rele byen fò nan pitit ou, oswa vin pi mal - frapan l 'sou pap la, ak Lè sa a, reprimande tèt ou pou li - li deja yon klòch, ke ou bezwen sispann epi reflechi sou sa konsekans yo ka nan lavni.
Ak konsekans yo trè diferan: yon vyolasyon konfò mantal timoun nan, anmè ak chòk nan tout aprè, adilt. Panse - èske ou vle pitit ou a?
Ou ap panse sou sa a: "Poukisa mwen menm mwen ka konpòte ak timoun nan, poukisa mwen pa ka mwen pran sitiyasyon an nan men?"
Rezon ki fè yo pou konpòtman paran yo ka plizyè:
Mwen te tou leve soti nan paran mwen;
b) Mwen pa konnen kijan pou edike si timoun nan konprann sèlman yon rèl;
c) Mwen pa konprann konpòtman yon ti moun;
d) mwen jwenn anpil fatige ak dlo;
e) Mwen eseye montre ke granmoun yo bezwen koute.
Anpil plis ka site rezon pou echèk paran yo nan kriye, men rezon sa yo yo pi jeneralman konsidere kòm prensipal la. Poukisa nou abize timoun nan? Pwobableman montre ke li ap konpòte mal. E nou konpòte ak diyite - ogmante vwa nou yo, pafwa menase e ki gen ladan lamantay. Èske ou panse ke kalite edikasyon sa a gen okenn efè pedagojik?
Li sanble ke soti nan kriyan, kòlè, fèblès ak iritasyon - pa gen okenn efè! Se konsa, ou bezwen panse osijè de kòman byen "rèl" nan timoun nan, se konsa ke li konprann ke ou se fache! Men kèk konsèy itil ki fè timoun nan konprann ke li ap fè yon bagay ki mal ak ke ou pa renmen li.
1. Avèti ti bebe a kounye a ou pral fè sèman. Petèt li pral sispann fè yon bagay ki fè ou fache. Li nesesè pran timoun lan nan bra l, eksplike l nan yon vwa kalm ke ou pa renmen konpòtman li.
Reflechi sou mo ki son ridikil ak ridikil, men se pa abisif ak seryezman. Se konsa, timoun nan pa pran pawòl ou literalman. Si ou reyèlman vle rele timoun nan, Lè sa a, panse tankou yon madichon ridikil, men pwòp ou a, e ke li pa degrade diyite a nan tibebe w la. "Goonbee" ak "konfonn" - kenbe li nan tèt ou. Men, "ti bebe a entelijan" oswa yon bagay tankou sa - pa konsa ensiltan. Paske ou ka di anyen nan kè ou, men pitit ou a ka sonje pawòl ou yo pou yon tan long.
2. Reflechi sou sa ou di! Pi bon lè sa a grin, fache. Oswa kòmanse fè fas. Ou ka fè sèman tou nan yon chuichui.
Ou wè konbyen opsyon pou pa ofanse yon nonm ti kras, menm si li te fè yon bagay ki merite pou resantiman, men pa janm merite pou imilyasyon, paske tout moun ap fè erè. Yon jenn ti kabrit - menm plis konsa.
3. Nan fè fas ak pitit ou a, ou dwe chwazi yon pozisyon nan ki pa gen okenn kote pou pinisyon, t'ap rele byen fò, wont ak ridikil. Bagay ki pi enpòtan an se pou yon moun adilt chanje tèt li, pa chanje atitid nan direksyon timoun nan. Aprann pale avèk pitit ou avèk kalm, san yo pa ogmante vwa ou. Di m ki jan ou renmen l ', men lè li se obeyisan, ou renmen l' menm plis. Eksplike si li te fè yon bagay ki mal, men se pa rele.
Li enpòtan pou w konprann sèlman yon sèl bagay. Si ou vle pitit ou a vin yon adilt, trete ou ak respè ak reverans - trete ou l 'soti nan yon laj byen bonè, menm jan yon moun, menm si yon ti kras - ki gen respè ak egalite.