Nan timoun mantalman retade, devlopman nòmal nan mantal, pwosesis mantal yo deranje, pèsepsyon yo, memwa, panse vèbal-lojik, diskou, ak sou sa vin pi mal. Timoun sa yo karakterize pa difikilte nan adaptasyon sosyal, fòmasyon nan enterè yo. Anpil nan yo ap deranje devlopman fizik, gen difikilte nan atikilasyon, motility motè, kèk chanjman ekstèn ka rive, pou egzanp, fòm nan zo bwa tèt la, gwosè a nan branch yo ka chanje yon ti jan.
Retadasyon mantal divize an 3 degre: debility (relativman fon defo), imbesilite (gwo twou dèyè), idiocy (ki pi grav la bak). Genyen tou yon lòt klasifikasyon nan reta mantal: degre grav (IQ mwens pase 70), degre modere (IQ mwens pase 50), degre grav (IQ mwens pase 35), pwofon klas (IQ mwens pase 20).
Kòmanse avèk yon timoun mantalman retade li nesesè depi timoun piti. Timoun sa yo gen enterè ba nan mond lan objektif, pou yon kiryozite depi lontan pa leve, pou egzanp, yon timoun pa konsidere yon jwèt, pa jwe ak li, ak sou sa. Isit la, yon koreksyon rezonab ki nesesè asire ke timoun nan te metrize fòm kòrèk yo nan konpòtman, aktivite, karakteristik timoun nan. Panse, pèsepsyon nan mond lan otou timoun ki gen retadasyon mantal yo nan yon nivo ki ba, si ou pa fè fas ak timoun sa yo.
Si nou kòmanse devlopman nan yon timoun nan lekòl matènèl retade nan yon gwo toubouyon, Lè sa a, li pral pèdi konpetans nan kominike avèk moun, konpetans nan aksyon objektif. Si timoun nan pa gen ase kontak ak kamarad klas li yo ak granmoun, pa jwe jwèt ak timoun oswa patisipe nan nenpòt aktivite, li pral negatif afekte adaptasyon sosyal, devlopman nan panse, memwa, konsyans pwòp tèt ou, imajinasyon, lapawòl, volonte ak Se konsa, sou. Avèk apwòch ki kòrèk la nan òganizasyon an nan levasyon ak edikasyon, li posib yo korije deranjman nan devlopman nan pwosesis mantal ak diskou.
Ou kapab reyalize diferan rezilta lè ou anseye nan yon timoun lekòl ki gen retadasyon mantal, sa depann de degre de backwardness. Timoun ki gen yon degre mwayèn ak grav nan retadasyon mantal (imbesilite, idiocy) yo se timoun ki gen andikap. Yo resevwa yon pansyon epi yo dwe swa gen yon gadyen oswa yo dwe nan enstitisyon espesyal sou sekirite sosyal. Se pa tout paran ki ka fè fas ak chagren sa yo terib, Se konsa, yo ta dwe resevwa sipò sikoterapi ak konsèy.
Timoun ki gen twoub mantal retade (debility) gen pwoblèm nan yon kalite diferan. Youn nan pwoblèm prensipal yo se kapasite aprantisaj konplèks timoun nan pwogram yon lekòl edikasyon jeneral jeneral. Epi anseye yon timoun nan yon oksilyè (lekòl koreksyonèl) se yon etap difisil pou paran yo.
Nan chak peyi, metòd yo ak plas edikasyon timoun ki gen retadasyon mantal diferan nan diferan fason. Jiska dènyèman, nan peyi nou an, timoun mantalman yo te fòme pi souvan nan lekòl oksilyè yo. Men dènyèman, paran yo de pli zan pli bay timoun sa yo nan lekòl òdinè, menm inyore konklizyon komisyon an. Dapre lalwa, timoun ki gen retadasyon mantal ta dwe sibi yon egzamen komisyon medikal ak pedagojik, ki deside si li kapab etidye nan yon lekòl regilye oswa jadendanfan.
Nan lekòl koreksyonèl yo, timoun yo vini sèlman avèk konsantman paran yo, men, jan sa deja di, li souvan difisil pou paran yo pran etap sa a, epi yo bay timoun nan nan yon lekòl regilye. Nan kèk lekòl mas gen klas koreksyon pou timoun ki gen retadasyon mantal, ak nan kèk lekòl prive tou mantalman retade timoun yo resevwa fòmasyon. Yon gwo pwoblèm se adaptasyon nòmal sosyal ak edikasyon timoun ki gen twoub gravite nan feblès. Men, si yon timoun adapte byen epi li ede l aprann, lè sa a, li gen ase matirite, li ka vin yon manm konplè nan sosyete a: jwenn yon travay, menm kòmanse yon fanmi ak timoun. Se poutèt sa, li trè enpòtan ke timoun sa yo ak paran yo sibi konsiltasyon regilye ak espesyalis.
Se pa tout timoun mantalman retade yo kapab etidye nan lekòl òdinè, depi souvan timoun sa yo tou gen diferan pathologies. Men, gen timoun ki pa ka imedyatman di ke devlopman yo se dèyè dèyè, ki, menm si ak difikilte, kapab kraze edikasyon nan yon lekòl regilye. Sepandan, nan lekòl tankou yon timoun bezwen yon moun (titè), ki moun ki pral akonpaye l 'nan klas, ede pote soti nan divès kalite travay. Yon timoun ki mantalman ka resevwa fòmasyon nan yon lekòl mas, men sa egzije kondisyon ki apwopriye ak yon konfli bon nan sikonstans. Nan lekòl ta dwe gen ti klas, epi, depreferans, nan enstitisyon edikasyonèl la dwe gen yon defektolog ak yon sikològ.
Men, tout menm bagay la tou, fòmasyon an jwenti nan timoun ki an sante ak mantal retade gen kèk difikilte sikolojik pou lèt la. Si yon timoun ki mentni mantal ak yon titè oswa yon etid pwofesè nan salklas la, pwofesè a, evantyèlman, ka eksplike pifò timoun ki jan pou yo konpòte ak ki jan yo trete timoun nan, men gen toujou ka yon koup nan elèv ki ap imilye ak ofanse yon timoun ki gen retadasyon mantal. Nan lekòl yo, yon wo nivo agresyon, timoun yo souvan mechan, ak yon timoun ki gen retadasyon mantal souvan pa konnen ki jan yo pretann ak trè vilnerab. Nan yon lekòl regilye, timoun sa a ka vin bouche.
Anplis de sa, yon timoun mantalman retade pral jwenn li trè difisil pou metrize fizik, matematik, ak lang etranje. Anplis de sa, si timoun sa a tonbe nan yon lekòl regilye ak nan yon klas regilye, lekòl la ap evalye li pa selon estanda USE yo, men dapre nòm yo pou atestasyon timoun mantalman retade. Se poutèt sa, chwa ki pi bon pou anseye yon timoun ki gen retadasyon mantal nan yon lekòl regilye se yon klas koreksyon espesyal. Men, malerezman, anpil lekòl refize kreye klas sa yo.
Se konsa, lwen, timoun ki gen retadasyon mantal yo pi souvan antrene nan lekòl espesyal koreksyonèl, depi nan moman sa a pa gen okenn ranplasan desan pou lekòl sa yo. Koulye a, ou konnen tout bagay sou edikasyon an ak levasyon yon timoun ki gen retadasyon mantal nan lekòl la.