Byen bonè li te kwè ke devlopman nan entèlijans ak devlopman mantal timoun depann sèlman sou pwòp konpetans yo, ki ka rele natirèl. Sa se, si prèske soti nan yon laj tibebe, timoun nan pa t 'montre gou yo nan entèlijans segondè, lè sa a, li pa ka aprann plis nan lekòl la. Men, apre yon tan, devlopman nan entèlijans ak devlopman mantal nan timoun lekòl yo te kòmanse peye atansyon sou sikològ ak edikatè yo. Kòm yon rezilta, lefèt ke timoun nan bezwen yo dwe fòme konsyans ak objektif te detèmine, Lè sa a, devlopman nan panse l 'amelyore ak akselere.
Senpleman mete, ak yon apwòch endividyèl pandan fòmasyon an nan timoun lekòl, panse vin pi pwodiktif. Men, nan lòt men an, timoun nan ta dwe gen apwopriye devlopman mantal pou ogmante nivo nan aprantisaj. By wout la, li ta dwe remake imedyatman ke anpil pwofesè kwè ke kapasite nan aprantisaj depann sou nivo entèlijans timoun nan. Sa se, plis tou senpleman, si nivo a se ki ba, Lè sa a, konbyen timoun pa anseye, li toujou pa aprann anyen. Deklarasyon sa a se absoliman mal. Nivo entèlijans, premyèman, depann sou metòd enstriksyon, epi, enpòtan, sou kalite pèsonèl pwofesè a. Yo nan lòd yo edike elèv yo ak ogmante nivo yo nan panse, li nesesè pou pwofesè a se toujou kapab jwenn yon apwòch espesyal nan chak timoun. Li pa yon sekrè pou nenpòt moun ki chak moun gen yon sèten fason pou panse, depi moun yo konvansyonèl divize an imanis ak teknisyen. Se poutèt sa, yo nan lòd yo anseye pi byen panse, ou bezwen chwazi esfè a ke yo bay timoun nan pi fasil, e deja atravè li jwenn fason yo anseye matyè konplèks.
Metòd devlopman
Li vo anyen ke li se pi fasil ak pi fasil pou timoun lekòl yo dwe resevwa fòmasyon nan laj lekòl la jinyò. Sa a se pa etone, depi elèv jinyò yo souvan trè enkyete yo aprann nouvo bagay epi yo vrèman fache si yo pa reyisi. Men, elèv yo nan lekòl presegondè ak segondè gen plizyè lòt priyorite. Aprantisaj ak aprantisaj sispann yo dwe objektif prensipal yo. Devlopman mantal yo pi difisil pou amelyore ak motive timoun yo pou aprann yon bagay nouvo, espesyalman si li difisil pou yo.
Si nou pale sou metòd espesifik pou amelyore panse ak ogmante entèlijans, Lè sa a, nan kou, imedyatman li vo konsantre sou devlopman nan memwa. Enfòmasyon an plis yon moun ka sonje, pi wo a entèlijans li vin. Men, bay ke enfòmasyon an resevwa pa ka sèlman akimile, men tou, pwosesis. Sinon, depo rapid la nan gwo kantite enfòmasyon, san yo pa pwosesis plis, yo ka yon siy entèlijans ba, men, sou kontrè a, nan divès kalite maladi mantal ak mantal.
Pou amelyore devlopman mantal ak memwa, edikatè bezwen sonje ke travay ak elèv jinyò yo ta dwe fèt nan yon fòm playful. Yon timoun pa ka jis fòse yo aprann yon vèsè. Li bezwen yo dwe enterese nan powèm sa a. Se poutèt sa, metòd ansèyman modèn ofri yon varyete de fòm nan fè leson nan fòm lan nan jwèt.
Tès
Yo nan lòd yo kòrèkteman detèmine metòd yo nan anseye yon elèv patikilye, ou bezwen konnen egzakteman nivo nan entèlijans li yo ak panse. Li se pou sa ke gen espesyal tès sikolojik. Yo divize an blòk diferan, chak nan ki se dirije nan yon zòn sèten. Aprè timoun lan pase tès yo, pwofesè a ka detèmine konbyen timoun lan devlope, ki metòd ansèyman yo pi byen itilize ak ki kalite enfòmasyon elèv la pral wè pi fasil ak pi vit.
Nan lòd pou timoun yo devlope ase epi yo gen yon gwo stock nan konesans ak ladrès yo, yo dwe angaje soti nan timoun piti, amelyore memwa yo ak toujou ap ofri nouvo enfòmasyon. Men menm nan ka lè timoun lan pa resevwa ase anvan yo antre lekòl la, sa ka toujou ranje espas sa a nan klas pi ba yo. Jis bezwen apwòch nan dwa, pasyans ak dezi a nan pwofesè a.