Ti timoun yo, ki gen gwo opòtinite, pral kanmenm jwenn itilize nan yon aktivite nouvo pou tèt yo pou byen yon tan long - tout premye ane akademik lan. Sou ki adaptasyon nan lekòl la se, ki jan li ale sou ak sa yo dwe fè si timoun nan pa vle ale nan lekòl la, epi nou pral pale. Yon peryòd egi nan adaptasyon, ki se pafwa konpare ak surcharge cosmic, nan premye ane-anjeneral dire 30 semèn. Nan tan difisil sa a, timoun nan te deplase nan yon aktivite konplètman nouvo pou tèt li, otou yon anpil nan nouvo moun, demand nouvo yo te fè l '. Natirèlman, tout sa a bezwen yo dwe konprann ak aksepte. Nan dezyèm etap la òganis la kòmanse pou chèche fason adaptasyon nan nouvo sikonstans, tankou moun fizyolojik, sa a se etap rechèch la. Lè sa a, pifò nan timoun yo yon jan kanmenm jwenn itilize yo etidye, jwenn plas yo nan salklas la. Men, gen timoun ki adapte trè difisil, e gen pratikman nan chak klas.
Li difisil pou timoun nezadovskie antre nan mond lan nouvo lekòl la. Pou pati ki pi yo, yo byen devlope, pare yo aprann, ka li ak ekri, epi yo te anseye sa a nan kay la. Men, mesye sa yo pa konnen ki jan yo kominike ak kamarad klas yo ak bati relasyon ak yo. Espè yo di: ak yon gwo entèlijans jeneral, yo gen yon nivo ki ba nan sosyalizasyon.
Timoun ki gen gwo estim pwòp tèt yo kapab tou vin konfonn nan nouvo sikonstans. Abitye siksè absoli (nan kay nan mitan granmoun ki renmen, li fasil yo dwe reyisi), yo tonbe devan difikilte yo an premye. Si pwoblèm nan sal klas la pa rezoud, menm timoun ki prepare pou lekòl la ka pèdi enterè nan etidye, gade deprime, plenyen tèt fè mal, doulè nan vant, rim sèvo souvan. Sa a se pa yon kapris, timoun nan se reyèlman move, alèz ak douloure. Sa a se rezilta nan lefèt ke timoun nan pa vle pou yo ale nan lekòl la.
Malerezman, nan sitiyasyon sa yo, paran yo souvan antre nan konfli avèk pwofesè, akize lekòl la. Epi ou bezwen aji yon fason diferan. San yo pa gaspiye tan, kontakte yon sikològ! Atitid negatif nan direksyon lekòl, réticence pou yo ale nan salklas la nan maten an, enkapasite pou travay endepandamman sou devwa, sijere ke elèv ou toujou gen yon nivo ki ba nan adaptasyon epi li bezwen èd espesyalis. Paran yon elèv ki gen premye ane ak elèv nan lavni ka fè pwòp pa yo pou ede yo byen vit aprann nan lekòl la.
Peye atansyon sou estim pwòp tèt ou a nan timoun nan ak ki jan ou evalye li. Erè prensipal la nan granmoun se ke nou toujou ap konpare pwòp nou yo ak lòt timoun yo, epi li souvan pèdi. Li sanble ak nou ke pa konparezon nou ankouraje timoun lan nan kwasans, devlopman, men an reyalite nou dekouraje nenpòt dezi yo chanje yon jan kanmenm, nou diminye amoupwòp. Se timoun nan konfime nan te panse ke li pa ka fè anyen, sou tan, li te pèdi tout dezi fè anyen! Kòm yon rezilta, yon timoun pa vle ale nan lekòl, pa vle fè anyen an tout, pa gen anyen plezi l ', pa pote l' ale.
Nan premye ane eskolè a, paran yo dwe gen anpil atansyon, pasyan ak senpatik timoun nan. Li nesesè yo dwe enterese pa sèlman nan evalyasyon elèv la, men nan tout mond lan nan pitit li. Siksè, nan kou, bezwen yo dwe kontwole, men gen anpil chanjman enpòtan nan repo yo, ki gen ladan tou lekòl la chak jou lavi pou timoun yo. Koute ak anpil atansyon sou istwa timoun nan, anpati, sipòte li.
Paran yo ta dwe dezobeyisan mete aksan sou enpòtans ak siyifikasyon nan etid, devwa. Lè elèv la chita pou leson yo, redwi son an nan televizyon an, kalme timoun ki pi piti yo. Si timoun nan ap fè devwa sou pwòp ou a oswa nan prezans ou nan aswè yo, deside pou tèt ou. Men, nan ka a lèt, pa raj, pa fòse senk fwa reyekri sa ki te fè parfètman, sonje ke li byen vit vin fatige.
Pa janm pini yon timoun pa pran yon ti mache, li dwe mache pou de zè de tan nan yon jounen. Fre lè ak motè aktivite ki nesesè pou li, li deja nan lekòl nan yon pozisyon estatik, ki lakòz pwèstans ak vizyon.
Kontinye devlope ladrès motè amann nan men elèv la, siksè li alekri dirèkteman depann sou sa. Men devlope tout kalite kreyativite timoun yo: modèl, desen, koloran. Enpòtan se pou timoun nan yo jwe, paske jwe, li aprann tout bagay, ki gen ladan relasyon ak lòt moun.