Anbarasman ka konsidere kòm yon privasyon volontè nan tèt li nan libète. Li se tankou yon prizon, lè prizonye yo prive de dwa a libète lapawòl, libète nan kominikasyon, elatriye. Pifò moun, yon fason oswa yon lòt, santi yo contrainte. Li se yon espesifik natirèl pwoteksyon aparèy ki pèmèt ou evalye konsekans yo posib nan yon aksyon anvan li pran angajman. Anjeneral timidite nan timoun yo ale ansanm ak ba pwòp tèt ou-estim. Menm apa de lefèt ke timoun timid yo kapab apresye yon nimewo nan kèk nan kalite yo oswa kapasite yo, yo se sitou tèt-kritik. Youn nan rezon ki pou estim pwòp tèt-li se demand twò wo sou tèt li. Yo tout tan tout tan an se yon ti kras pi ba pase nivo a yo ke yo menm yo bezwen.
Relasyon ideyal nan paran yo ak timoun yo ta dwe devlope endividyèlman nan timoun nan laj lekòl matènèl, yon konfyans fèm nan enpòtans pwòp yo. Lè lanmou an pa bay gratuit, si li ofri an echanj pou yon bagay, pou egzanp, nan "kòrèk" konpòtman, Lè sa a, timoun nan ap siprime pwòp tèt li ak pwòp tèt ou-estim ak tout zak l 'yo. Mesaj la nan yon relasyon ak timoun nan se evidan: ou se bon menm jan anpil jan reyalizasyon ou yo enpòtan, epi ou pa pral sote pi wo a tèt ou pou anyen. Sa a ki jan santiman nan renmen, apwobasyon ak rekonesans yo te fè pa machandiz konsomatè ki ka negosye pou an echanj pou "bon konpòtman." Ak bagay ki pi terib se ke ak movèz kondwit ki pi ensiyifyan ou ka pèdi yo. Ak yon moun ki ensèten, timid pèrswa lòd sa a pou bagay sa yo absoliman nòmal: li sipozeman pa merite pi bon. Pandan ke yon moun ki ap bay enkondisyonèl renmen, menm apre plizyè echèk, pa pèdi lafwa nan valè prensipal li yo.
Sous timidite nan timoun preskolè yo
Gen kèk sikològ kwè ke timidite se jenetikman kondisyone. Deja nan premye semèn yo nan lavi yo, timoun yo se emosyonèlman diferan youn ak lòt: gen kèk ki gen plis kriye, plis tandans fè chanjman nan atitid. Anplis de sa nan tout bagay sa yo, timoun yo okòmansman diferan nan tanperaman ak bezwen pou kontak. Apre sa, karakteristik sa yo ka boujonnen epi yo vire nan modèl ki estab nan konpòtman. Timoun ki gen yon sistèm nève sansib tout pran li nan kè. An konsekans, se yon apwòch trè pridan nan tout bagay devlope ak yon volonte konstan retrè.
Akizisyon nan eksperyans sosyal fè li posib konplètman fòme yon kantite modèl jenetikman detèmine nan konpòtman. Timoun ki renmen souri, souvan souri an retou. Yo souvan chire nan bra yo pase yo fè ak mòde oswa timoun trankil. Gen anpil rezon premye pou devlopman nan timidite, ki soti nan emosyon timoun yo, menm jan tou ki jan sa yo emosyon yo pèrsu pa yon moun an patikilye. Si paran yo pa konnen kouman yo anseye timoun yo dwe sosyabl, yo pral gen plis chans grandi timid.
Etid la te montre ke peyi a ak anbarasman ki pi toupatou ak timidite nan mitan pre-lekòl timoun se Japon, kote 60% nan moun ki repond konsidere tèt yo timid. Se sans nan wont itilize yo korije konpòtman moun ki dapre jeneralman aksepte nòm nan konpòtman. Japonè yo grandi trè konvenki ke yo pa gen dwa omwen diskredite fanmi yo. Nan Japon, fado a tout antye de responsablite pou echèk manti sèlman sou zepòl yo nan timoun nan tèt li, men pou siksè gras a paran, pwofesè, ak antrenè. Tankou yon sistèm nan valè suppres nan moun maketing yo nan antrepriz ak inisyativ. Nan pèp Izrayèl la, pou egzanp, timoun yo te pote moute nan absoliman fason opoze a. Nenpòt reyalizasyon yo atribiye sèlman nan kapasite timoun nan, an menm tan ke echèk yo te blame sou edikasyon kòrèk, edikasyon rezèvwa, enjistis, elatriye. Nan lòt mo, aksyon yo ankouraje ak ankouraje, ak echèk yo pa pini anpil. Timoun Izraelyen pa pèdi anyen kòm yon rezilta nan defèt, ak kòm yon rezilta nan siksè yo resevwa yon rekonpans. Se konsa, poukisa pa eseye li? Timoun Japonè, sou kontrè a, pa pral jwenn anyen, men yo ka pèdi anpil. Se poutèt sa, yo toujou gen dout epi eseye pa pran risk.
Rezon prensipal pou timidite
Gen anpil rezon ki lakòz timidite ak timidite, kòm gen anpil sikonstans espesifik ki lakòz konstèrnasyon kòm yon reyaksyon nan yon sitiyasyon espesifik. Anba la a se yon lis kategori moun ak sitiyasyon ki ka lakòz tankou yon reyaksyon.
Moun ki lakòz timidite:
1. Abitye a
2. Moun Otorite (atravè konesans yo)
3. Reprezantan nan fè sèks opoze a
4. Moun Otorite (nan pozisyon yo)
5. Fanmi ak etranje yo
6. Ki pi gran moun
7. Zanmi
8. Paran yo
9. Frè ak sè (pi raman)
Pi souvan, timidite nan timoun nan laj lekòl matènèl ki koze pa moun ki, pa paramèt sèten, diferan de yo, gen pouvwa, kontwole koule nan resous ki nesesè yo. Oswa yo se moun ki pre ke yo ka peye kritike yo.
Sikonstans ki lakòz timidite:
- Yo te nan sant lan nan atansyon nan yon gwo gwoup moun, pou egzanp, fè sou yon matinee
- Lower estati pase lòt moun
- Sitiyasyon ki mande pou konfyans nan tèt yo
- Sikonstans New
- Sitiyasyon ki mande evalyasyon
- Feblès, bezwen èd
- Rete fas a fas ak sèks opoze a
- Konvèsasyon senp
- Jwenn konsantre nan yon ti gwoup moun
- Bezwen an pou aktivite nan yon kantite limite moun
Timoun timid yo toujou trè enkyete yo lè yo fòse yo fè kèk aksyon nan sikonstans abitye, kote gen kritik remak nan lòt moun ki initilman mande ak enfliyan.
Ki jan yo ede yon timoun timid?
Sikològ pale sou twa modèl debaz "paran" nan konpòtman. Yo dekri jan sa a:
yon egzanp yon modèl liberal - yon timoun resevwa libète anpil jan li kapab aksepte;
yon egzanp yon modèl otoritè - se libète timoun nan limite, avantaj prensipal la se obeyisans;
yon egzanp nan modèl autorité - gen yon jesyon konplè sou aktivite timoun nan nan pati nan paran yo, men se sèlman nan yon fondasyon ki rezonab ak konstriktif.
Rezilta yo nan rechèch la montre ke modèl la autorité se souetabl ak pi efikas. Li ankouraje levasyon an nan konfyans nan tèt-nan timoun nan laj lekòl matènèl, ki vle di ke li se pi efikas la nan geri timidite anfans. Malgre opinyon jeneral la, itilizasyon liberalism trè klè nan levasyon pa devlope konfyans nan tèt yo. Paran libète yo souvan sonje timoun lan, yo pa konsidere li nesesè pou devlope liy debaz yo nan konpòtman li. Yo souvan "peche" enkonsistans nan edikasyon, poutèt sa, timoun yo ka gen yon santiman ke paran yo pa enterese nan santiman yo ak pwoblèm yo, ke yo pa bezwen paran yo tout.
Lòt enkyetid yo ekstrèm yon modèl otoritè nan levasyon. Paran yo ki chwazi modèl sa a tou bay ti atansyon a timoun lè li vle di renmen ak swen san kondisyon. Yo limite sèlman pa satisfaksyon nan tout bezwen fizik. Yo sitou konsène ak aspè sa yo nan levasyon kòm lidèchip ak disiplin, men yo pa pran swen tout sou sante emosyonèl nan timoun nan lekòl matènèl. Paran otoritè yo enpòtan pou enpresyon ke pitit yo pwodui sou moun ki antoure yo. Pou yo, sa a se menm pi enpòtan pase relasyon ant fanmi yo. Yo se absoliman asire w ke yo fòme yon "nonm reyèl" nan timoun nan, pa reyalize ke yo vini nan opoze an.
Singularité nan modèl la autorité nan levasyon se ke, sou men nan yon sèl, gen prezans nan kontwòl paran, men sou lòt men an, timoun nan devlope kòm yon moun. Paran sa yo gen yon lide ki klè sou ki sa timoun nan kapab, yo souvan kenbe konvèsasyon konfidansyèl avè l 'epi koute sa timoun nan responsab pou li. Paran sa yo pa pè chanje règ yo nan jwèt la, lè sikonstans nan nouvo fòs yo aji yon fason diferan.
Anvan ou ale nan deskripsyon an sou jan yo ka konbat timidite a nan timoun pre-lekòl yo ak edike yon louvri, emosyonèlman reseptif epi konsa pa timid timoun, mwen vle sonje yon nuans. Petèt ou, menm jan ak paran yo, yo pral fòse yo chanje tèt ou an premye. Ou ka bezwen konplètman chanje atmosfè a nan kay la, se konsa ke li pa kontribye nan devlopman nan timidite nan timoun nan.
Kontakte Tactile
Menm jan koneksyon ki genyen ant timidite ak ensekirite se evidan, yon sèl tou pa ka fail yo remake depandans sou manyen la nan yon sans de sekirite ak trankilite. Menm si ou pa te fè sa anvan, kòmanse fwote pitit ou yo kounye a. Bo yo, montre lanmou ou. Manyen yo ak tandrès, konjesyon serebral sou tèt la, akolad.
Yon kè-a-kè pale
Li te pwouve ke timoun yo kòmanse pale kòrèkteman ak ekspreseman, si manman an te pale avèk yo depi nan konmansman an trè. Timoun yo, ki gen manman tou senpleman an silans fè devwa yo, pale mal, yo gen yon vokabilè ti. Si menm yon ti kras ou a twò piti a konprann anyen - pale ak li. Se konsa, ou mete nan li yon pwogram sèten nan kominikasyon. Lè yon timoun kòmanse pale sou pwòp tèt li, dezi li pou kominikasyon pral depann de konbyen lajan ou koute l epi reponn li.
Fè timoun nan lib eksprime panse ak santiman yo. Se pou l lib pale sou sa li vle, sa li renmen ak sa ki pa. Kite m 'pafwa vide kòlè mwen. Sa a se trè enpòtan, paske fondamantalman timid moun pa konnen ki jan yo konpòte byen pandan epizòd yo nan kòlè. Pa pèmèt timoun nan akimile emosyon nan tèt li, se pou l aprann defann dwa li yo. Aprann li eksprime santiman li dirèkteman, pou egzanp: "Mwen tris" oswa "Mwen santi mwen bon," elatriye. Ankouraje timoun nan pale, men pa fòse yo patisipe nan yo.
Renmen enkondisyonèl
Ou bezwen pran mo sa yo nan sikològ ki kwè ke si ou pa kontan ak konpòtman timoun nan, ou dwe toujou kite l 'konnen ke ou pa imilye pa timoun nan, men pa aksyon l' yo. Nan lòt mo, li enpòtan pou yon timoun konnen ke li renmen, ak renmen sa a pa depann de anyen, li se konstan ak inegalite, se sa ki, enkondisyonèl.
Disiplin avèk lanmou ak konpreyansyon
Disiplin twòp ka afekte devlopman nan timidite nan timoun preskolè nan rezon sa yo:
- Disiplin se souvan ki baze sou abize orijinal la nan timoun nan, sou deklarasyon an ke li dwe nesesèman chanje. Sa a mennen nan yon diminisyon nan estim pwòp tèt-.
- Otorite pè nan paran yo ka grandi nan yon konplèks ki grav, nan ki timoun nan ap santi yo gen krentif pou nenpòt moun ki autorité. Anbarasman nan ka sa a se pa yon manifestasyon nan venere, li se yon manifestasyon de pè nan pouvwa.
- Konsèp prensipal disiplin lan se kontwòl. Timoun yo ki byen kontwole grandi ak pè yo ke yo pral pèdi kontwòl oswa yo ke yo pral gen kontwòl yon sitiyasyon difisil.
- Objè a nan disiplin se yon moun, pa sikonstans. Ak trè souvan rezon ki fè yo pou konpòtman an se nan atmosfè a oswa konpòtman nan lòt moun. Anvan ou pini yon timoun, asire ou mande poukisa li vyole youn nan règ ou.
Disiplin pa ta dwe piblik. Respekte diyite pitit ou. Repete piblik ak wont, ki timoun nan fè eksperyans nan menm tan an, ka ogmante timidite l 'yo. Eseye remake pa sèlman move lespri yo nan timoun nan, men tou, sonje bon konpòtman.
Montre yon timoun nan tolerans
Se sèlman pa egzanp nou an nou ka anseye timoun yo dwe senpatik. Se pou yo chèche pou kòz la nan echèk premye nan tout nan sikonstans, epi yo pa nan moun ki antoure. Pale sou rezon sa a oswa moun sa a fè sèten aksyon ensousyan, oswa sa ki te kapab afekte chanjman nan konpòtman li.
Pa mak yon timoun
Le pli vit ke ou vle di yon timoun yon bagay dezagreyab, sonje koneksyon an fèmen ant pwòp tèt ou-estim nan timoun nan ak timidite. Sa ka ede w simonte enpilsyon an. Li enpòtan pou timoun nan evalye tèt li pozitivman.
Trust
Aprann pitit ou a plis pou fè moun konfyans. Pou sa, li enpòtan pou paran yo ke yo gen relasyon ki pi pre posib ak timoun nan. Fè l 'konnen ke ou renmen l', li apresye l 'menm jan li ye. E ke gen lòt moun ki kapab tou apresye ak respekte l 'si li vin tou pre yo. Natirèlman, ap toujou gen moun ki twonpe oswa trayi, men, an premye, gen mwens sa yo, ak dezyèmman, yo pral pi bonè oswa pita dwe pote nan sifas la.
Peye atansyon sou timoun yo
Eseye redwi tan ou pase separeman nan timoun nan epi toujou avèti l 'si ou ka peye l' atansyon. Menm yon minit nan konvèsasyon cho ak respè ak timoun nan se pi plis enpòtan pase jounen an tout antye, lè ou chita alantou, men yo te okipe ak zafè pwòp yo.