Kwayans
Pèsekisyon konsidere kòm metòd prensipal nan edikasyon. Li baze sou mo a, ki ansanm afekte lide a ak emosyon nan timoun nan. Li trè enpòtan ke paran yo kapab pale ak pitit gason yo oswa pitit fi yo.
Nan pratik pedagojik, gen yon kantite metòd konvenk. Konsèy sa a, demann, obsèvasyon, enstriksyon, entèdiksyon, sijesyon, enstriksyon, kopi, rezònman, elatriye. Pi souvan, kondanasyon yo te pote soti nan kou a nan entèvyou nan paran yo ak timoun yo, pandan ki granmoun reponn kesyon anpil nan timoun yo. Si paran yo pa ka reponn yon kesyon, li nesesè pou admèt sa a epi envite timoun lan pou l chèche repons lan ansanm.
Pi souvan, konvèsasyon leve sou inisyativ granmoun yo, si li nesesè diskite sou konpòtman an nan yon pitit gason oswa pitit fi, pwoblèm yo nan fanmi an, elatriye Gen yon kantite kondisyon ki kontribye nan efikasite nan konvèsasyon paran yo ak pitit yo:
Pa pale ak timoun sèlman lè li bon pou granmoun, pa peye atansyon sou lefèt ke timoun yo angaje nan yon bagay;
si timoun nan vle pale ak paran li, li nesesè pou sipòte l, pou jwenn mo ki ankouraje konvèsasyon frank, pou trete ki gen rapò ak zafè timoun nan, men se pa sèlman pou diskite sou evalyasyon lekòl;
pran an kont laj timoun yo, karakteristik endividyèl yo, evite deklarasyon sou kapasite yo ak karaktè yon ti moun;
li posib ak rezonab pou esplike pozisyon li, pou rekonèt posibilite pou egzistans yon lòt pwen de vi, pou pran an kont enterè yo ak opinyon pitit gason an oswa pitit fi;
montre kontakte, evite diktatoryal ton, t'ap rele byen fò;
Pa vire konvèsasyon an nan yon repetisyon nan fraz komen, nan monològ édikatif, pa pèdi balans lè timoun nan t'ap fè tèt di kanpe sou pwòp tèt li.
Ak pi enpòtan - pou konvèsasyon an yo dwe itil, paran yo ta dwe kapab koute epi tande pwòp pitit yo.
Kondisyon
Nan pratik edikasyon familyal, de gwoup kondisyon yo itilize. Premye a se yon demann dirèk, adrese dirèkteman nan timoun nan ("Fè sa sèlman"). Gwoup sa a gen ladan yon enstriksyon ("Ou pral dlo flè yo"), yon avètisman ("Ou depanse twòp tan nan òdinatè a"), yon lòd ("Mete jwèt ou an plas"), yon lòd ("Jis fè travay sa a"), yon enstriksyon (" Ou te pale avèk grann ou "), yon entèdiksyon (" Mwen pa anpeche ou gade televizyon "), elatriye Gwoup Dezyèm lan gen ladan kondisyon endirèk, endirèk, si sib la nan enpak la sou timoun nan se klè, epi kòm yon santiman ankourajman ak santiman timoun nan ka itilize. Yon bon egzanp ("Gade, jan manman m 'te fè"), yon vle ("Mwen ta renmen ou gen plis atantif pou nou"), konsèy ("Mwen konseye ou li liv sa a"), yon demann ("Tanpri, ede m' mete bagay yo nan lòd apatman "), elatriye
Kondisyon pou pitit gason oswa pitit fi paran yo kòmanse montre nan anfans timoun piti. Apre yon sèten tan, kondisyon yo ogmante: elèv la bezwen aprann obsève rejim jounen an, li dwe kapab abandone tantasyon ak amizman. Sepandan, ansanm ak egzijans yo, paran yo ta dwe bay timoun nan opòtinite pou fè yon chwa moral: ale nan yon klib òdinatè oswa anplis travay deyò yon lang etranje, ale nan yon kamarad malad oswa jwe ak zanmi nan lakou a, ede paran yo nan kay la oswa gade yon videyo, elatriye lit la nan motif "vle" ak "li nesesè", endepandan pou pran desizyon kontribye nan edikasyon an nan volonte, òganizasyon, disiplin. Egzaksyon paran yo akselere fòmasyon kalite sa yo. Si tout bagay yo pèmèt nan fanmi an timoun yo, yo grandi fèb-antant, gate, egoyis.
Youn nan metòd ki pi komen pou kondisyon paran se yon demann. Fòm sa a nan angajman espesyal pou ti, respè pou li. Vre, trè souvan demann lan eksprime yon demann strik: "Mwen mande ou pa janm fè sa." Demand la, kòm yon règ, akonpaye pa mo yo "tanpri", "dwe kalite" epi li fini ak apresyasyon. Si se demann lan itilize kontinyèlman kòm yon tretman nan fanmi an, timoun nan devlope estim pwòp tèt ou, yon atitid respè nan direksyon pou moun nan te pote moute.
Kòm montre pratik, metòd sa a ak metòd pou levasyon yo pral efikas si kondisyon sa yo yo te rankontre:
karakteristik timoun ki gen laj yo pran an kont (timoun ki pi piti yo prezante pa plis pase de kondisyon, ak nan yon fòm dirèk), karakteristik psiko-fizyolojik endividyèl yo (youn bezwen raple, lòt la dwe eksprime demann lan nan fòm nan kategori);
eksplike siyifikasyon egzijans yo, sitou lè li entèdi aksyon sèten;
egzijans lan pa melanje ak ti tutèl, ak entèdiksyon pèmanan;
prezèvasyon nan inite ak konsistans nan prezantasyon an nan kondisyon ki soti nan tout manm nan fanmi an;
metòd divès kalite demann yo itilize;
se demann lan eksprime takt, nan yon ton kalm, ajite.
Egzèsis
Enpak nan edikasyon nan egzèsis yo baze sou repetisyon nan aksyon oswa aksyon. Elèv Junior yo pa ka toujou konsyans sibòdone konpòtman yo menm ak kondisyon sa yo ke yo yo abitye avèk yo. Se sèlman egzèsis konstan nan konbinezon ak egzijans la, kontwòl paran yo ka mennen nan fòmasyon nan abitid pozitif nan timoun yo.
Abitid yo gen anpil enpòtans nan lavi moun nan. Si yon moun te fòme abitid pozitif, konpòtman li ap pozitif tou. Ak vis vèrsa: move abitid lakòz negatif konpòtman. Yon abitid bon fòme piti piti, nan pwosesis la nan egzèsis anpil.
Egzèsis jwe yon gwo wòl nan travay ak timoun yo. Si travay fòmasyon an akonpaye pa yon kantite egzèsis ki nesesè, elèv la aksepte yo kòm obligatwa. Men, si egzèsis sa yo rele yo itilize nan edikasyon, yo efikas (elèv la se difisil yo fòse yo chita tou dousman, koute atantivman, elatriye). Egzamen edikatif yo ta dwe bay yon fòm atire, ki enterese nan aplikasyon apwopriye timoun nan.
, Egzèsis yo nesesè pou metrize nòm moral, lè yon transfè de konesans sou règleman yo nan konpòtman nan konpòtman abitye se te pote soti, ki se posib ak repete repete aksyon ak aksyon pozitif. Pou egzanp, yon timoun mete nan kondisyon yo lè li nesesè yo pataje jwèt, bagay dous, pran swen bèt yo, elatriye Li ta dwe vin chonje ke menm yon sèl papye move kapab detwi bon an ki fòme nan timoun nan, si sa a zak te pote l 'satisfaksyon ak pa te wè pa granmoun (vòl, fimen, elatriye).
Anpil fwa, granmoun yo kolekte jwèt pou yon twa ane fin vye granmoun, lè sa a konpoze liv ak kaye nan yon lekòl ki pi piti, netwaye nan chanm li. Kòm yon rezilta, timoun nan pa pratike nan aktivite ki vize a devlope kalite sa yo pozitif kòm presizyon, antretyen nan lòd. Se konsa, sa a se nan konmansman an nan disiplin lan, oto-disiplin.
Paran ak egzèsis se yon pwosesis long ki mande pou pa sèlman konpetans, men tou, pasyans. Efikasite nan lè l sèvi avèk egzèsis yo depann de kijan li konbine ak enpak vèbal la. Mo a stimul aksyon, fikse aksyon pozitif, ede timoun nan reyalize konpòtman li.
Yon egzanp pozitif
Enpak la nan egzanp lan nan paran yo baze sou kapasite timoun yo imite. Timoun yo poko gen ase konesans, yo gen yon eksperyans lavi pòv, men yo trè atantif a moun ak adopte konpòtman yo.
Pratike montre ke paran yo, peye peye lajan taks bay egzanp lan pozitif, underestimate wòl nan negatif la. Adilt yo bliye ke timoun yo pa toujou kòrèkteman konprann sa yo rankontre nan lavi, e souvan kwè