Atansyon se yon pwosesis de konsyans ki aji selektivman epi li se dirije nan yon objè. Si yon timoun gen yon gwo nivo devlopman atansyon, lè sa a nan lavni li pral ede l 'lè yo aprann nan lekòl la, li pral pi fasil yo konsantre, epi yo pa pral distrè. Pandan ke timoun nan piti, atansyon li se envolontè, li pa ka kontwole li, li souvan distrè nan okipasyon prensipal la, li difisil pou konsantre. Nan sans sa a, nenpòt aktivite nan ti bebe a se impermanent, plen nan enpresyon, li pa fini yon sèl bagay, grasps pou yon lòt.
Se poutèt sa, jiskaske ti bebe a grandi, granmoun bezwen ede l 'devlope atansyon volontè. Rezilta a pa pral oblije tann lontan, epi paran yo pral espesyalman kontan jwenn ke ak devlopman nan atansyon volontè timoun nan gen yon sans de responsablite, kounye a li ak anpil atansyon fè nenpòt ki travay, menm si li pa trè enteresan. Atansyon abitrè gen pwopriyete plizyè, devlopman nan ki nesesè pou devlopman gradyèl li yo. Pa egzanp, youn nan pwopriyete yo se kantite atansyon. Konsyans timoun nan kapab kouvri yon kantite objè ki omojèn, sa a se kantite ki rele volim la.
Pli lwen, si yon timoun ka konsantre sou objè plizyè, sa a se pwopriyete konsantrasyon. Pwopriyete nan pwochen nan atansyon sa a soti nan yon sèl anvan an, epi li dwe tou dwe devlope nan ti bebe an. Pa konsantre sou objè plizyè, yon timoun ka fè plizyè aksyon ki gen rapò ak yo, san yo pa pèdi je nan nenpòt nan objè yo, kidonk jenn ti kabrit la ap aprann distribye atansyon l 'yo.
Li enpòtan pou pran tan ak chanje atansyon, kapasite sa a pral ede nan lavni an avèk fasilite navige nan nenpòt ki sitiyasyon ak vole soti nan yon aktivite nan yon lòt.
Epi, nan kou, atansyon yo dwe estab, menm jan li ede yo fòme pwòp tèt ou-kontwòl nan preschooler a, ak nan ane lekòl yo konpetans sa a se trè itil.
Tout pwopriyete sa yo nan atansyon ka devlope nan degre divès. Konsantrasyon ka segondè, men yon degre ki ba nan estabilite, oswa maksimòm la devlope chanje, pandan y ap volim nan se pa gwo anpil.
Pou devlopman nan tout pwopriyete, egzèsis ke timoun nan ap kontan fè anba pedagojik la nan granmoun, ak paran yo pral kapab evalye nivo a nan devlopman nan yon pwopriyete an patikilye nan atansyon.
Isit la se yon egzanp nan yon egzèsis yo devlope estabilite atansyon. Trase dis seksyon tise pou timoun nan. Kòmansman ak fini nan fil yo dwe respektivman sou bò gòch ak dwa. Kòmansman (ki chita sou bò gòch la) nan fil yo konte ant 1 a 10, ak bout yo pa gen koresponn ak nimewo yo premye, se sa ki, bout yo se konfonn. Timoun nan ta dwe vizyèlman (san èd nan dwèt oswa yon kreyon!) Jwenn fen nan fil la ak non figi a ki koresponn ak premye chif la. Si timoun nan coped ak travay sa a (ki se, yo te jwenn tout kòmansman-fini yo) nan 2 minit, Lè sa a, nou ka pale sou yon nivo ase wo nan estabilite nan atansyon.
Egzèsis sa a pral ede timoun nan devlope vitès nan chanje atansyon. Pou fè sa, dakò davans ke timoun nan, tande pawòl la ki endike bèt la, pou egzanp, rebondi. Lè sa a, rele nenpòt mo, ki gen ladan non yo bèt ant yo. Pou egzanp: yon liv, yon ka kreyon, yon chodyè fri, makak (sote), yon kiyè, nèj, yon bòt, yon glas, yon DOG (so), elatriye. Si timoun nan pèdi, ou bezwen fè plizyè fwa, ede, ak lè li vin, ou ka ogmante tèmpo an. Dezyèm etap la se konplike: apre yo fin tande non an nan bèt la, timoun nan stomps, ak non an nan plant lan - bat bravo.
Sa yo ak lòt egzèsis pou devlopman nan atansyon yo pa intrusive, raz, ak kè kontan jenn ti kabrit, epi ede timoun nan aprann konsantre yo epi yo dwe atantif.