Gen yon opinyon ke timoun nan ap kòmanse depase devlopman nan kamarad klas li yo, si li aprann li byen bonè. Sa a se yon awogans. Kèk ane de sa li ta difisil pou diskite sou pwoblèm sa a. Rechèch la ki vize nan etidye tout posiblite yo ki jèn timoun yo enkline te ede. An patikilye, syantis yo te enterese nan karakteristik sa yo sikolojik nan pwosesis la anpil nan asimile lèt timoun yo ak eleman nan lekti ak ekri. Ki sa ki ti bebe a vin pita, petèt, pèdi, aprann li ak ekri nan yon laj sansib.
Nan pwosesis la nan travay li te vin klè ke timoun nan se 2 zan tèt li, i.e. san yo pa inisyativ la nan granmoun, ou pa ka aprann lèt! Menm enterese nan konsidere konplike "modèl" - lèt yo montre sou kib, loto oswa jwèt, li pa chache sonje yo. Memorizasyon kòmanse apre adilt la kòmanse pwononse lèt yo, ak repete yo chak jou, jwenn esplikasyon sou lèt nan objè yo ki antoure: "o" - sèk, mouton; "U" - yon tiyo, yon tiyo, elatriye
Apre yon tan, timoun yo menm kòmanse "jwenn" lèt nan objè yo. Kostik (2 ane ak 6 mwa), gade nan bale a, ki manman m 'te lave etaj la, rele byen fò: "t, t, t!". Nan premye manman an konfonn pa t 'konprann sa li te vle di, ak Lè sa a, li dvine - ti bebe a rekonèt deskripsyon an nan lèt la "T" nan bale a.
Menm jan an tou, timoun yo wè lèt la "n" nan kafe a nan lakou a; Kòd la lonje ant de gwo poto yo se lèt la "n". Ak Olenka (2 ane ak 8 mwa fin vye granmoun) yo te kòmanse jwenn eskiz nan lèt menm ... nan tranch pen li mòde pa li!
Premye de oswa twa lèt timoun nan sonje, asepte sèten efò, ak Lè sa a, devine ke imaj la li ap konsidere ta dwe gen yon non, tankou nenpòt ki foto - yon kok, yon chen, yon chat. Depi moman sa a, jan paran yo anpil remake, li kòmanse mande ke granmoun yo rele yon lèt abitye. Men, yon timoun piti pa motive pa dezi pou aprann li. Li "reponn" a objè a lèt, epi li pa reprezantasyon grafik la nan son an nan lang natif natal la, yon eleman nan mo a enprime. Panse lèt la kòm yon objè, jenn ti kabrit la sonje non li nan menm fason an kòm non yo nan objè yo ki antoure li. Se poutèt sa timoun yo byen vit sonje lèt sou kib nan menm fason an, tankou non nan poupe yo, ewo nan istwa Fairy, moun ki fèmen. Yon ti jan pita, jenn ti kabrit la kòmanse jwenn lèt abitye sou siy piblisite, nan tit yo nan jounal. Rechèch nan syantis yo te montre, ke tout timoun nòmal nan 2-3 ane ka fasilman sonje lèt, ak nan 3-3,5 ane ka aprann li prèske tout mo yo.
Men, eksperyans sa a pa pèmèt ou rekòmande fòmasyon alfabetizasyon bonè. Poukisa? Pou pè ke paran yo ap kòmanse pi vit pwosesis la nan aprann lang Ris la epi fòse timoun nan etidye. Li se atitid sa a nan paran ki ekspoze timoun yo nan estrès menmen nève ak anpeche edikasyon ki vin apre alfabetizasyon.
Nan chanm nan ou ka kwoke (nan nivo je timoun nan) yon tab ki gen lèt oswa yon afich ki gen yon alfabè ak non lèt - ak sèlman. Li pa nesesè demann de jenn ti kabrit la ki se etranj pou laj li.
Li nesesè konnen ke memorize lèt ak aktyèlman lekti yo se bagay diferan. Lekti li ba ou se pa nonmen nan lèt, men konpilasyon nan mo soti nan lèt yo menm.
Se poutèt sa aprantisaj bonè li ak ekri yo ta dwe anseye oaza, reflechi epi sèlman jouk tibebe a enterese. Timoun piti gen pou avanse pou pi yon anpil, manipile objè (jwèt), akimile enfòmasyon sansoryèl sou mond lan bò kote yo: chwazi objè, mete yo nan chak lòt, touche, jete kib, voye boul, elatriye. Objektif aktivite ki mennen nan etap sa a. Pa gen liv, nan ki kib yo menm ak voye boul yo trase, pa pral ranplase timoun nan ak reyèl reyalite, entèraksyon objè ak anviwònman an. Paran yo bezwen konnen karakteristik sa yo nan yon laj byen bonè.
Pitit la nan twa premye ane yo nan lavi yo domine pa vizyèl-efikas panse (sensorimotor entèlijans). Panse operasyon (analiz, sentèz, konparezon, jeneralizasyon) sèlman devlope epi yo te pote soti nan yon plan vizyèl ak efikas, sa vle di. nan kou a nan aksyon pratik ak piramid, poupe nich, ringlets, ki timoun nan dewoulman, dekonekte ak kolekte; konpare, aplike yon pati nan yon lòt, ak sou sa.
"Men, li la sou ansèyman lekti. Ki sa ki koneksyon an? "- Paran yo koken pral mande nou. Li enpòtan pou ou konprann ke timoun piti pa konnen kijan pou "manipile" son yo nan pwòp lang yo, pou konpoze, silab apa. Vokabilè timoun nan pa anjeneral koresponn ak stock konsèp yo: se pa tout mo yon timoun ka pwononse siyifikativman, anpil nan yo pa gen yon jeneralizasyon nan yon eksperyans sèten. Fòs nan panse timoun nan se pa mo, men kontni yo, envesti nan mo yo.
Koulye a, syans te pwouve ke prensipal la estimilis pou devlopman entelektyèl la nan ti bebe a nan premye ane yo nan lavi, sous prensipal li se jisteman pratik aktivite ak klavye, piramid, ak enstriman mizik timoun nan travay ki disponib nan timoun nan, epi finalman yon jwèt ak yon poupe ak tout asòti posib pou deplwaman an nan yon istwa jwèt. Yon syantis ki byen koni nan jaden an nan laj byen bonè, Doktè nan Syans Byolojik А.М. Fonarev te montre ke pandan y ap jwe, aji, timoun nan ap aprann la pou premye fwa rezoud pwoblèm senp pratik, san li pa ka monte nan etap ki pi wo a kote konsèp abstrè kòmanse fòme, sa ki nan ki detèmine fòm pi plis devlope nan panse, pou egzanp, vizyèl ki gen fòm (konseptyèl). Kontinwe, trè tansyon ak paske nan sa a inevitableman yon sèl-sided enterè nan lekti pa asire yon devlopman Harmony, ak sa a se youn nan aspè negatif li yo.
Literacy yo ta dwe bay paran yo nan timoun ki gen gwo responsablite, paske li se konekte ak devlopman nan eleman nan kilti a Iconiţă nan sosyete a. Konesans sa a se pa "pou plezi" yo, yo pou lavi e yo ta dwe prezante bay timoun nan nenpòt laj metodikman kòrèk.
Natirèlman, nan tout sa ki te di, li pa nan tout swiv ke li nesesè yo retire liv soti nan yon timoun, eseye pa wè figi nan je l ', elatriye. Se pou l 'gen nan jete l', li kib ak lèt, ak istwa fe, ak foto ak nimewo.
Se pou - menm nan demann li a - ou rele l 'lèt ak ede w li mo senp.
Nesesèman yon lòt: ki deja nan dezyèm ane a twazyèm nan lavi timoun nan anba pedagojik la nan granmoun metrize desen, modèl, appliqués, ak konstriksyon, e li te atache a "travay", aktivite objektif.
Devlopman nan aktivite entelektyèl timoun nan pa ka diminye nan memorizasyon 33 lèt alfabè a ak 10 siy dijital yo. By wout la, nimewo yo jenn ti kabrit la sonje menm jan an kòm lèt, objektif yo: 1 - li nan yon baton, 2 - yon kanna, 3 - yon fisèl; 4 - tèt anba poupou; 5 - kiyè-istorik; 6 - seri a; 7 - kale; 8 - pen ("plaetochka"); 9 - lè balon.
Nan peryòd laj sa a, kalite ki mennen nan aktivite devlopman se jwèt la. Se poutèt sa yon jenn ti kabrit ki konnen alfabè a ak menm "li" endividyèl mo senp, trè byento kite etid sa yo, switch nan jwèt la, ki montre granmoun ki lekti byen bonè se jis yon peye lajan taks bay mòd.
A laj de 5-6 ane li pi fasil pou timoun yo aprann li, men ou ka jwenn konnen ak lèt yo (inscription yo) nan timoun nan deja nan 2-3 ane. Men, nan laj sa a, jan mansyone pi bonè, timoun nan objè lèt yo. Sa a se itil. Soti nan rechèch li se evidan: lè ekzamine lèt sou kib, tablèt, ti bebe a devlope yon esfè sansoryèl. Syantis yo te etabli ke nan moman an nan gade je a "santi" sijè a nan apeprè menm jan an kòm men an vin abitye avèk fòm nan, manyen sifas la. Se poutèt sa timoun yo se konsa kaptive pa gade nan lèt! Ti bebe, ki moun ki te prezante nan eleman yo nan kilti a Iconiţă nan sosyete (lèt, nimewo, nòt, fòm jewometrik, desen, elatriye), mete yo sou yon mozayik, Jwèt kastèt, figi avyon (paekzanp, "kokèt kay", "balanse pou lapen" ak elatriye), chwazi pati ki idantik nan foto a koupe (vètikal) ak kib, Wi. pi byen fè travay nan ki pi plis sibtil analiz vizyèl yo mande yo.
Se poutèt sa, gen tou yon pozitif nan familye a byen bonè nan timoun nan ak lèt la.
Avèk ki sa ou ta dwe kòmanse entwodiksyon de timoun nan li ak ekri?
Koupe soti nan bwat katon an epè tout lèt nan alfabè a 10 cm segondè. Yo ta dwe fò, se konsa ke jenn ti kabrit la te kapab fasilman pran yo nan men yo.
Ba l 'nan vwayèl premye: "yon", "o", "y", "ak".
Pwononse yo dousman, prèske chante.
Fè yon alokasyon tankou yon ka kreyon, sèlman yon flate, menm jan ak yon ticker. Nan règ sa a-kreyon lèt yo pawonnen ak fèmen.
Jwèt la kòmanse: jenn ti kabrit la pwononse lèt la ki ouvè a je l 'lè liy lan kouri soti nan bò gòch a dwat. Sa a enpòtan, depi li etabli ke difikilte pou premye nan lekti ansèyman ki konekte ak enkapasite a swiv gade nan soti nan bò gòch a dwat.
Lè tibebe a aprann vwayèl yo (a, o, y, u), yo pral lib pou yo rekonèt ak pwononse "a-ah-ah", "y-uy", "i-i-i", "0-0- 0 ", ou ka deplase sou. Kòmanse lekti (wi, li!). Pou fè sa, mete vwayèl yo nan konsepsyon an silab nan ka a chèf-kreyon: "Io" - chwal la kriye, "jen" se yon bourik. Natirèlman, nan konmansman an yon sèl konbinezon son yo ta dwe te travay soti, Lè sa a, yon sèl nan dezyèm. Jenn ti kabrit la dwe aprann pwononse lèt la ki ouvè. Tou de son yo vwayèl, se konsa premye a fasil "koule" nan dezyèm lan, Ak timoun nan li, san difikilte, apre granmoun a, "tankou yon cheval oswa yon bourik rele." Menm jan tou, li fraz la "ay".
Fòse tradui règ la, vwa lèt yo parèt: "yon ah-ah-ah-uu-uu." Lè sa a, bay plis enfòmasyon: ti fi a (ti gason an) jwe kache epi chèche ak manman l 'oswa mache nan forè an. Se konsa, nan fòm lan nan yon jwèt, timoun nan bezwen yo dwe te di ke gen kèk enfòmasyon transmèt ak èd nan lèt yo.
Devlopman nan konsòn kòmanse piti piti.
Nan kòmansman, "m", "p", "b", lè sa a "t", "d", "c", "d".
Bay timoun nan yon lèt nan men l 'epi di son an ke li endike (ak sèlman!).
Koulye a, avèk èd nan yon règleman plim-ak-kreyon, ou ka kòmanse prezante pitit ou a fèmen silab:
"Av" (abriko yon chen), "am" (chen an vle manje).
Pa prese timoun nan, sonje ke ou ap jwe avè l ', gen ladan aksyon ak yon tik nan montre nan jwèt. Ogmante jaden an enfòmatif nan entèraksyon jwèt, konbine li ak "aprann".
Si etap ki dekri pi wo a yo te reyisi, ou ka kontinye nan pwochen an.
Chanje devan je lèt ti bebe yo nan silab: "av" - "va"; "Mwen" - "ma"; "Yon" - "PR", elatriye.
Lè sa a, glise yon liy nan ka a kreyon nan gòch a dwat, mande l 'nan pwononse lèt yo parèt.
Sa a se nan konmansman an nan devlopman nan charter school la. Pou yon timoun Z ane gen plis pase ase.
Se posibilite pou metrize alfabetizasyon an nan bonè ane konfime pa domestik ak etranje syantis yo. Teknik espesyal yo te devlope. Nan Larisi, pi bon nan sa yo se metòd la nan N. Zaitsev, men li mande pou fòmasyon espesyal nan yon granmoun. Nou prezante rasyonèl ki pi.