Dènyèman, gen kèk klib Fòm te kòmanse fè aktivite jeneral devlopman prevantif ak espò ki fèt pou timoun yo. Pwogram nan nenpòt ki okipasyon depann sou laj timoun nan. Fòm sa yo te vin trè popilè nan mitan paran yo. Ak sitiyasyon sa a se pa aksidan, depi twa premye ane yo nan timoun nan yo trè enpòtan pou devlopman li yo.
Fòm sa yo fè pwomosyon pwomosyon sante ak devlopman sikofizik, ankouraje aktivite motè, devlope kowòdinasyon ak ladrès motè amann. Anplis de sa, yo pote nan timoun nan kapasite nan aji endepandamman, nan korelasyon mouvman yo ak mond lan ki antoure, ki gen ladan ak aksyon yo nan lòt timoun yo, navige nan espas.
Kijan klas ki sanble yo konstwi?
Premye bagay ou ta dwe peye atansyon a se ke gen karakteristik sèten nan aktivite Fitness ak timoun yo. Se konsa, nan tan, leson sa yo pa plis pase mwatye yon èdtan. Sou bò òganizasyonèl, leson sa yo ap bati tankou lòt moun yo: yo gen yon cho-up, yon pati enpòtan ak yon sekous. Epitou gen toujou yon bonjou ak yon mwen kite nou. Li diferan de leson sa yo - ranpli.
Gen kèk pwen ki bezwen konsidere lè y ap fè nenpòt ki leson sa yo. Premyèman, ou bezwen toujou ap chanje kalite aktivite ak pozisyon nan kò a. Oke, si se chanjman an te fè chak twa minit. Li nesesè fè sa paske ti bebe yo pa ka konsantre pou yon tan long sou nenpòt sijè youn oswa poze yo, yo byen vit vin fatige epi jeneralman sispann fè yon bagay.
Pwen an dezyèm se repetisyon. Timoun piti yo bezwen yon anviwònman konfòtab ak previzib, yo kontan lè yo ka konprann davans sa ki pral rive apre. Sa a se tou nesesè yo nan lòd yo amelyore nivo a nan jwèt la, paske sou tan, timoun yo kòmanse jwe poukont yo ak aprann ke nan jwèt la menm ou ka jwe yon fason diferan e ke ou ka konplike règleman yo. Si timoun nan konnen travay la oswa jwèt la byen, Lè sa a, li yo pral kapab gade nan ki jan lòt timoun ap fè li - sa a se deja yon kesyon de sosyalizasyon.
Poukisa nou bezwen klas byennèt ak timoun?
Nan timoun nan yon ti laj, aktivite prensipal la se objektif, paske li se nan objè yo ke timoun nan aprann mond lan. Pa fè aksyon ak objè, jenn ti kabrit la dekouvri pou tèt li divès kalite pwopriyete fizik, pou egzanp, koulè, fòm, karakteristik espasyal, elatriye.
Timoun nan aprann sèvi ak matyè sa yo, li kòmanse konprann objektif yo. Sa yo metrize nan aksyon objektif ankouraje devlopman nan divès kalite pwosesis mantal nan ti bebe a, ki gen ladan memwa, pèsepsyon, imajinasyon ak panse. Pandan leson yo, ekipman klere yo itilize, ak travay yo fèt ak objè ki fèt pou ogmante enterè yo.
Ki sa paran yo egzije pandan klas yo?
Nan laj sa a timoun nan gen yon atansyon trè fò emosyonèl paran yo ak espesyalman manman an. Li bezwen caresses, manyen, ki vle di ke kominikasyon ak yon granmoun se yon patenarya.
Sa a ki kalite kominikasyon ankouraje rapid devlopman emosyonèl, paske timoun yo eseye imite granmoun ak imitasyon sa a klèman eksprime. Granmoun nan je timoun nan se yon sous enpresyon pozitif ak emosyon. Pozitif pozitif emosyonèl fè pwomosyon fòmasyon nan enterè nan klas ak lakòz kè kontan nan fè egzèsis divès kalite.
Yon karakteristik nan kondisyon fizik la ak timoun yo se tou lefèt ke paran an se pa sèlman prezan - li pa mwens pase timoun nan.
Paran an nan klas yo ap fè de wòl nan yon fwa. Wòl nan premye se ke paran an se yon patnè. Sa a se nesesè yo nan lòd yo kreye epi kenbe motivasyon an nan ti bebe a pou klas yo. Adilt a bezwen ranpli tout jwèt yo ak egzèsis ak timoun nan. Fè eleman tankou kouri, mache, sote, egzèsis ak matyè divès kalite, egzèsis akrobatik, mouvman dans, elatriye.
Wòl nan dezyèm - paran an vin tounen yon antrenè. Travay prensipal la nan wòl sa a se asire sekirite timoun lan, ogmante efikasite ak endividyèlize apwòch la. Paran an ka asire timoun nan ak ede pote kèk egzèsis, eksplike kèk erè oswa korije aksyon yo, paran an ede ak devwa a, epi tou li bay sipò sikolojik.