Kòz pèfòmans akademik pòv yo

Plent ki pi popilè nan mitan paran se ke pitit li a aprann seryezman. Pèp pèfòmans pèfòmans elèv tou de paran yo ak pwofesè yo. Kesyon sa a eklips tout lòt rezon. An reyalite, dèyè plent sa a bay manti anpil rezon. Ki rezon ki fè yon timoun kite dèyè kamarad lekòl?
Kòz ki posib pou k ap pase timoun nan
Rezon pou pèfòmans pòv ka pèsiste nan timoun nan tèt li - nan eta li nan sante: pòv tande oswa vizyon, fatig rapid oswa nenpòt maladi kwonik. Pa rezon ki fè enpotan yo ka eta mantal la nan elèv la: pa ka jwenn yon lang komen ak kamarad klas ak pwofesè, enkyetid oswa krent. Travay yon timoun sanble twò fasil e li pa fè anyen, epi pou dezyèm lan - travay twò konplèks.

Pa pini oswa abize yon timoun ki pa fè byen ak lekòl la. Eseye jwenn rezon ki fè yo pou pwogrè pòv li yo. Mande konsèy pwofesè yo oswa direktè lekòl la, konsilte yon sikològ lekòl, si li disponib.

Kapab timoun
Si tout elèv nan klas la ap aprann pwogram nan menm, Lè sa a, timoun yo ki pi kapab ak pou yo travay yo twò fasil, li vin raz yo aprann. Nan ka sa a, sèlman tranzisyon an nan klas la granmoun aje ka ede. Desizyon an bon si timoun nan devlope plis espirityèlman ak fizikman pase tout lòt kamarad li yo. Nan ka ki pi mal la, li pral pou kont li nan mitan kamarad klas, espesyalman nan peryòd adolesan an.

Rete nan klas li yo, pou yon elèv ki pi kapab, fòmasyon ka fè pi difisil, i.e. separeman enstriksyon nan travay soti yon liv ki pi difisil epi fè yon abstrè sou li. Si yon timoun ap travay pou evalyasyon yo oswa pou yo bay pwofesè a plezi, kamarad klas yo bay diferan surnon pou li, tankou "Bèt kay" oswa "Smart".

Si li travay ansanm ak ekip li a ak lespri ak konesans li yo espesyalman itil nan kòz la komen, Lè sa a, mesye yo respekte l ', li apresye konesans li.

Epi ou bezwen anseye timoun entelijan anvan lekòl li ak ekri? Paran yo di ke timoun souvan mande yo montre yo nimewo ak lèt, konsa yo menm yo mande yo dwe anseye yo. Pa gen okenn mal si ou satisfè kiryozite timoun nan.

Souvan paran yo mete espwa wo sou timoun sa yo ak rèv ke li ekselan tout lòt timoun. Si yon timoun jwe nan jwèt yo, yo kalm sou li, men si li te montre li enterese nan lekti, paran yo ede li aprann li. Ak jenn ti kabrit sa a pa vire nan yon "alfabetizasyon" pa laj.

Paran yo nan nenpòt laj pa ta dwe mete presyon sou timoun lan sou leson yo oswa chwa nan zanmi yo. Pou bon paran yo, travay prensipal la se yo grandi yon moun kè kontan.

Move etid akòz soteur
Sikonstans diferan ka entèfere ak aprantisaj bon nan timoun lan - sa yo se nenpòt pwoblèm oswa pwoblèm fanmi. Mwen pral bay kèk egzanp:

• Sèt-zan ti fi se simonte pa yon santiman jalouzi nan direksyon pou ti frè li. Li distrè li soti nan etid li yo ak fè nève l 'yo.
• Timoun lan ap fache poutèt maladi frè oswa sè a oubyen lè paran yo ka kite.
• Nan premye ane eskolè yo, yon timoun ka pè yon pwofesè, anvan tout klas la pou reponn kesyon oswa sou fason kay la pè pou yon chen sa ki mal oswa yon entimidatè.

Bagay sa yo ka lakòz yon krent grav ak timoun nan deja pèdi kapasite nan panse anyen.

Si yo pini yon timoun nan kay la oswa li gen anpil fòs, li menm, li te nan yon eta konsyans konstan, li pa ka kenbe panse li.

Te enterè nan etid disparèt
Yon timoun etidye nan lekòl mal, paske gen tou senpleman pa gen okenn enterè nan etidye. Gen de rezon pou pwoblèm sa a:

1. Paran yo te kapab fòme yon enterè mantal nan timoun nan paske yo pa t 'fè aktivite jwenti avè l'.
2. Oswa paran ki soti nan yon laj byen bonè "boure" timoun nan ak konesans diferan ak sa a, li te gen yon rejè.

Nan de ka yo, ou ka konseye aktivite jwenti kognitif - pou egzanp, kontwole kwasans lan nan plant oswa ki jan kitten an devlope ak ap grandi.

Nenpòt aktivite dwe fèt avèk timoun nan nan pozisyon "egal a". Pozisyon presyon an ak konesans matematik sou "move" disip la ka senpleman fè anpil mal. Objektif nou se pénétrer nan timoun nan enterè konesans endepandan nan mond lan.

Lazy timoun
Yon timoun, anjeneral, konsidere kòm "parese," se pa reyèlman tankou sa.

Rezon ki fè yo pou parès li yo diferan, men sa a parès bliye ki lè li rive pastan pèsonèl li. Timoun nan, pè soufri nenpòt ki echèk, pa azade aji. Sa a aplike a timoun sa yo ki paran yo te twò kritik nan reyalizasyon li oswa ki mande enposib la nan timoun nan.

Yon timoun konsyans kapab pafwa aprann anpil tou. Li ka repete anpil fwa yon leson ki te deja te aprann epi li toujou bay dèyè kamarad klas li yo ak siplemantè fussiness.

Ak pi enpòtan - jwenn kòz la nan echèk la nan timoun nan, epi, konbine efò ak konesans sou timoun nan, pwofesè yo ak paran yo ta dwe louvri moute pi bon kalite li yo ak avèk èd nan konesans sa a enplike timoun nan nan pwosesis aprantisaj la.