Natirèlman, gen paran ki li yon anpil nan literati ki enpòtan, kote sikològ pale sou levasyon ak anseye kapasite nan kominike avèk timoun nan, men malerezman se pa tout manman ka jwenn tan li liv. Ki jan ou ka ede paran ki konnen ti kras sou levasyon timoun ki pa konnen ki jan yo dwe difisil ak nan menm tan an kalite, ki jan yo vin yon zanmi pwòch pou pitit yo san yo pa pèdi otorite yo, isit la yo se konsèy ki pi enpòtan pou paran ki pral ede nan edisyon pitit yo:
Bonjan konsèy paran yo:
- Pa janm eseye edike yon timoun si ou nan yon santiman move. Sonje, sèlman atitid pozitif ou a ap ede etabli kontak sere avèk pitit ou a.
- Edikasyon yo ta dwe pwogresivman. Leve ba a nan tan, men piti piti.
- Sonje ke timoun yo se refleksyon nou yo. Yo pran egzanp lan nan men nou epi aji pi souvan fason nou fè nan lavi nou.
- Pou kominikasyon siksè avèk timoun nan, itilize sèlman fòm yon konvèsasyon emosyonèl, rete vivan ak konfidansyèl. Lapawòl ka strik, men se pa nan nenpòt fason byen file oswa ki graj. Se sèlman yon ton kalm ak konfidansyèl ka transmèt timoun nan panse ak demand paran yo.
- Vin yon zanmi pwòch pou timoun nan, ki moun ki nan bon sitiyasyon an pral bay bon konsèy, pa pral kondannen papye kay li.
- Aprann l renmen lanmou ak moun ki bò kote l. Sa a pral fè l 'konfyans tèt li epi ede etabli kominikasyon ak lòt moun.
- Aprann yo dwe strik, men an menm tan an kalite. Si ou toujou montre lanmou pou yon timoun ak abi l 'sèlman lè li reyèlman nesesè, sa a pral sètènman bay rezilta ou nan edikasyon ou.
- Aprann li kapasite li pou l defann prensip li yo nan lavi a.
- Toujou koute pitit la atantivman, gade nan je l ', se sèlman lè sa a li pral santi ke pwoblèm li yo ak eta entèn reyèlman motive ou.
- Eseye pase plis ke posib ak pitit ou a tan lib ou, se konsa ke li toujou santi l tèt li nesesè ak renmen.
- Pa janm pati ak kont ak yon timoun, premye fè l ', ak Lè sa a, ale sou biznis ou.
- Toujou fè lwanj li pou yo te nan kay kounye a ak Lè sa a, li ap toujou prese lakay ou santi anfòm.
- Toujou di l 'ke li se trè bon, men se pa pi bon pase lòt moun, se konsa ke li pa grandi twò fyè ak ipokrit.
- Konsidere opinyon li ak chwa. Pa janm kritike l ', menm si ou pa byen dakò avè l'.
- Aprann li pou reponn pou aksyon yo. Toujou evalye aksyon l ', men se pa nan ka l' yo, epi si li pa konprann yon bagay, pwen soti erè li, di ki jan ou ta aji nan plas li, kite dwa pou yo chwazi ak pran yon desizyon pou tèt yo.
- Pa janm panse de erè sa yo ki te deja komèt. Tout sa ki te sipoze rete nan tan lontan an.
- Pa ba l 'nenpòt iltimatòm, pa li lekti, pa pèmèt ridikil mal oswa konparezon ki ka imilye oswa blese l'.
- Si ou se wont oswa ki ofanse pa konpòtman li - di l 'sou li. Men, pa konsantre sou konpòtman l ', men jis di m' sou santiman ou.
- Diminye otan ke posib twòp kontwòl, tankou sa a raman mennen nan siksè.
- Pa pini gwo espwa sou li, ki li pa ka jistifye. Premyèman, li klè pou tèt ou detèmine kisa ou espesifikman vle nan men l ', li Lè sa a, asire w ke ou jwenn sa li vle tèt li epi eseye dakò sou direktè lekòl la ak pwen ki pi enpòtan.
- Nan konvèsasyon, evite entosite pou yo pa pèdi siyifikasyon prensipal la nan konvèsasyon an.
- Sijesyon ou ta dwe nan nati a nan yon enfliyans sibtil, divès ak konsistan sou timoun nan.
- Pale avèk li toujou, menm jan ak yon moun granmoun, san yo pa yon abondans nan mo diminutiv.
- Nan diskisyon, si sa posib, bay nan, kidonk timoun nan pa santi enjistis p'ap janm fini an, pa sa a ou anseye timoun nan bay nan, rekonèt defèt ak erè.
- Renmen li pa pou lide, talan, bote a oswa kado, men tou senpleman pou sa li ye.
- Sonje ke ou bezwen pénétrer twa kalite ki pi enpòtan yo: resous, respè ak responsablite. Sonje ke moun siksè se moun sa yo ki pa janm pèdi kè, respekte moun ki antoure yo epi yo kapab reponn pou aksyon yo.
Natirèlman, li fasil pou bay konsèy paran yo sou edikasyon timoun yo, men li se pito difisil aplike, men si ou reyèlman vle grandi, yon bon, responsab, renmen ak siksè moun, ou ta dwe eseye fè tout sa ki posib pa janm regrèt ou "bloupe" nan edikasyon, men se sèlman fyè de pitit ou.