Setyèm ane a nan lavi timoun nan se yon kontinyasyon nan yon peryòd trè enpòtan nan devlopman timoun, ki dire de senk a sèt ane. Ane ki sot pase a karakterize pa kontinyasyon nan fòmasyon nan antite sikolojik ki te parèt nan yon timoun nan senk ane. Sepandan, deplwaman ki vin apre a nan nouvo fòmasyon sa yo se baz pou kreye kondisyon sikolojik ki pral sèvi Aparisyon nan direksyon nouvo ak liy nan devlopman.
Pou lekòl matènèl ki gen laj (6-7 ane), gen chanjman enpòtan nan kò timoun nan. Sa a se yon etap sèten nan spirasyon. Pandan peryòd sa a, sistèm kadyovaskilè ak sipò-motè nan òganis lan intans devlope ak ranfòse, misk ti devlope, divès seksyon nan sistèm nève santral la devlope ak diferansye.
Epitou pou timoun nan laj sa a, sèten karakteristik sikolojik nan devlopman yo se karakteristik. Yo nannan nan devlopman nan divès kalite pwosesis mantal ak mantal, tankou imajinasyon, atansyon, diskou, panse, memwa.
Atansyon tanpri. Timoun nan laj preskolè domine pa atansyon envolontè. Ak nan fen peryòd sa a, gen yon peryòd devlopman nan atansyon volontè, lè timoun nan aprann dirije li konsyans ak kenbe kèk tan sou sèten objè ak objè yo.
Memwa. Rive nan fen peryòd pre-lekòl la, timoun nan devlope yon abitid oditif ak vizyèl. Youn nan wòl prensipal yo nan òganizasyon an nan yon varyete de pwosesis mantal kòmanse jwe li memwa.
Devlopman nan panse. Rive nan fen etap nan lekòl matènèl, kwasans lan nan vizyèl-vizyèl panse akselere ak pwosesis la nan devlopman nan panse ki lojik kòmanse. Sa a mennen nan fòmasyon an nan timoun nan kapasite nan jeneralize, konpare ak klasifye, osi byen ke kapasite nan detèmine karakteristik sa yo esansyèl ak pwopriyete objè nan mond lan ki antoure.
Devlopman nan imajinasyon an. Creative imajinasyon devlope nan direksyon pou nan fen peryòd la pre-lekòl gras a jwèt divès kalite, konkrè ak klète nan enpresyon yo ak imaj prezante, asosyasyon inatandi.
Lapawòl. Nan fen peryòd pre-lekòl la, vokabilè timoun lan ogmante anpil epi gen kapasite pou itilize yon varyete kapasite difisil-gramatikal nan diskou aktif.
Nan laj sis oswa sèt ane nan aktivite timoun nan gen emosyonalite ak enpòtans ki genyen nan reyaksyon emosyonèl ogmante.
Fòmasyon pèsonalite a, tankou eta mantal timoun nan, nan direksyon pou peryòd pre-lekòl la se relye ak devlopman nan konsyans pwòp tèt ou. Timoun nan 6-7 ane yo piti piti fòme yon evalyasyon endepandan, ki depann sou realizasyon an nan ki jan siksè aktivite li yo, ki jan siksè kamarad klas li yo, kòm edikatè ak lòt moun ki antoure evalye li. Timoun nan ka deja okouran de tèt li, osi byen ke pozisyon li, ki li okipe nan divès kolektif - fanmi an, nan mitan kamarad klas, elatriye.
Timoun ki gen plis pase laj sa a ka deja reflete, se sa ki, okouran de "I" sosyal la ak sou baz sa a kreye pozisyon entèn yo.
Youn nan fòmasyon ki pi enpòtan yo nan pwosesis devlopman nan esfè pèsonèl ak mantal yon timoun ki gen laj 6-7 ane se soustraksyon motif, Lè sa a, tankou motif kòm "Mwen ka", "Mwen dwe" piti piti pi plis toujou pi plis pase "Mwen vle".
Epitou nan laj sa a, dezi a pou endepandans endepandan nan zòn sa yo nan aktivite ki konekte ak evalyasyon piblik ogmante.
Gradyèlman, konsyans timoun lan nan li "mwen" ak fòmasyon nan pozisyon entèn sou baz sa a nan konmansman an nan laj lekòl mennen nan Aparisyon nan aspirasyon ak nouvo bezwen. Sa a se rezon ki fè ke jwèt la, ki te aktivite prensipal la nan timoun nan pandan peryòd nan lekòl matènèl, piti piti sede pozisyon li nan kapasite sa a, se pa kapab konplètman satisfè li. Gen yon bezwen k ap grandi ale pi lwen pase fason nòmal nan lavi a epi patisipe nan aktivite sosyalman siyifikatif, se sa ki, se yon lòt pozisyon sosyal yo te adopte, ki se anjeneral yo rele "pozisyon lekòl la", ki se youn nan rezilta ki pi enpòtan ak karakteristik kwasans mantal ak pèsonèl nan timoun pre-lekòl.