Pa gen okenn dout ke siksè nan kreyativite kach nan pèsepsyon pèsonèl emosyonèl ak eksperyans emosyonèl te vin nan anfans timoun piti. Embryos nan kreyativite kouche dèyè imajinasyon timoun yo, enpresyon emosyonèl, pèsepsyon endividyèl nan sa k ap pase. Men, pou granmoun sa a pèsepsyon patikilye nan reyalite sanble olye primitif epi yo pa vo anpil atansyon.
Pafwa ou ka wè yon foto lè yon adilt trase yon objè, oswa tou senpleman montre foto a nan ti bebe a ak vwa non an nan sijè a ki montre. Yon jenn ti kabrit wè sa nan yon fason spesifik. Pitit la sanble ke machin lan sanble yon chen lakou bon, ak yon teyèr - yon pwason. Men, adilt la demand soti nan timoun nan ke li vin chonje non ki kòrèk la soti nan pwen de vi nan paran an. Paran an ap eseye anseye pitit li yon pèsepsyon sosyal modele ak konpreyansyon de bagay sa yo, ak manke lefèt ke timoun nan trete mond lan kreyativite.
Paran an bezwen chanje tèt li, premyèman, pou devlope potansyèl kreyatif timoun nan. Adilt modèn pa konnen ki jan yo jwe, fantasme tankou yon timoun, yo vle gade grav, olye pou yo gen plezi oswa vakabon. Yo pè kraze règ sosyal nan konpòtman. Sepandan, ekselan vle di ki ka geri ki ka bay yon opòtinite yo detann, detann, yo dwe enspire se yon jwèt, kreyativite, yon vòl gratis nan fantezi.
Jwe ansanm ak pitit ou a, ki montre imajinasyon, granmoun ka chanje tèt yo. Se sèlman yon moun ki toujou ap devlope pèsonalite ka sipòte yon ti bebe nan istwa li sou yon chen majik ki te ba l ', bati yon kay nan bwat fin vye granmoun, vin yon bèt ki pa-inexistant ak envite ti chat yon vwazen an ak yon typewriter pou vizite. Baz la nan aktivite kreyatif se konpozisyon an nan yon istwa fe, rimman, ekri yon powèm ansanm ak yon timoun ki gen yon sèl zan.
Li enteresan ke metòd edikasyon popilè yo enkli devlopman imajinasyon timoun lan. Pedagojik Folk ka adapte nenpòt atik nan kay la nan yon jwèt: kòmanse ak yon bobin ak fil, riban ki gen koulè ak moso twal, baton an bwa, branch, jiska yon manch rad oswa yon chosèt nan fòm yon tèt ak yon jip anba a. Pandan devwa, paran an chita tibebe a bò kote l epi li ba l opòtinite pou li jwe avèk diferan atik nan kay la. Yon kiyè an bwa ka woule sou yon men, ki soti nan yon jenou, ki soti nan yon zòrye, mete tèt sou tèt yon timoun, oswa mete yo sou yon etajè, pandan y ap di: "Ah, ki kote ou te monte! Koulye a, pran l '! Oh, ki jan bèl, ki soti nan pi wo admir ou, men bèl souri! "
Nan moun yo nan jwèt kreyatif, nenpòt objè ka byen vit chanje siyifikasyon li: ti wòch, ki anvan yo te poul ak poul, imedyatman vire nan sòlda oswa tren ak trelè. Yon kiyè an bwa, mare ak yon mouchwa, reprezante yon dam enpòtan, ak nan yon minit li ka vin yon bèso ak yon ti bebe, si ou untie yon chal ak souke yon kiyè sou li.
Li se souvan itilize jwe-dramatizasyon, nan ki timoun nan tèt li se objè prensipal la nan bat. Pou egzanp, yo fè aksyon sa yo imajinè ak ti bebe a: "Oh, koulye a, mwen pral jete tankou yon pitit M'enerve sou pye bwa a!" - epi imedyatman ajoute: "Non, mwen pa pral fè li, paske Vanya mwen an, se obeyisan ak kalite!". Jwèt nan ki granmoun montre yon bèt yo trè popilè: yon ti towo bèf oswa yon chwal, pandan y ap ofri ti bebe a monte epi santi w ki jan difisil li se kenbe sou yon chwal lè li kase ke li yo.
Sa a kalite plezi tren memwa nan timoun nan, favorableman enfliyanse devlopman nan imajinasyon an, devlope esfè a emosyonèl ak dezi a yo eksplore mond lan.
Nan enpòtans patikilye se popilè pedagoji: li se itilize nan blag ak sijesyon, akonpayman nan jwèt pa tapping ak kole, jwèt jwenti nan ki timoun nan bezwen pou avanse pou pi ak granmoun nan bat la. Akonpaye pa yon melodi ritm senp, nouvo mo, fraz ak menm liy powetik yo pi fasil yo sonje. Avèk itilizasyon regilye nan jwèt sa yo, jenn ti kabrit la tèt li ap kòmanse rime mo, davwa ke yo rime pou non nouvo. Sa a se tout rele mo-fè. Li enpòtan pou paran yo pa manke moman sa a lè jenn ti kabrit la kòmanse fè li, sipòte l ', fè lwanj li nouvo kapasite li, nesesèman ankouraje devlopman plis nan talan sa a. Pou fè sa, ou ka ofri timoun nan aprann yon powèm kout, li posib ke menm nan yon lang etranje, chante yon timoun oswa dans, ki se akonpaye pa powèm ak yon melodi rit.
Prepare pou lefèt ke timoun anpil wè nan pwòp fason yo, pèsepsyon la nan mond lan nan ti bebe a diferan de pèsepsyon nan yon granmoun. Pa obeyi Estereyotip yo nan fòmasyon an nan ti bebe a, menm si ou gen yon eksperyans pozitif ak lè l sèvi avèk nenpòt teknik nan men zanmi ou yo. Li nesesè pou kreye kondisyon pou timoun nan devlope kapasite endividyèl li, ki baze sou potansyèl ti bebe a. Apre yo tout, nan fen a, bagay la prensipal se konbyen potansyèl la kreyatif nan timoun nan ap manifeste, ak konbyen posiblite li yo reyalize, epi yo pa edikasyon nan jeni an.