Yon timoun ki piti anpil pa toujou konprann ke lòt moun pa bezwen konnen sa li konnen. Pandan ke li panse tout moun konnen tout bagay, li pa gen yon sans bay manti. Sa a "atizay" anseye timoun yo nan laj 3-5 ane, lè yo jwenn ke moun yo aji ak pale nan fason ke yo pwofitab nan chak sitiyasyon an patikilye, pafwa yon manti pa ka konsidere sa yo, e li rive ke timoun yo tèt yo se asire sa yo ap di. Yon manti reyèl rive nan yon moman lè yon timoun ap fè espre di yon manti ak entansyon a twonpe yon moun.
Li enpòtan tou pou w chèche konnen poukisa yon timoun bay manti. Gen kèk motif ki pa akseptab, pou egzanp, lè yon timoun vle fè mal yon moun oswa fè yon moun mal. Li byen yon lòt bagay si yon timoun se pè yon bagay. Nan ka sa a, yo ka mande èd paran yo.
Poukisa timoun yo ka di manti
1) Timoun nan pa konprann kote fantasy a, ak kote reyalite a.Yon preschooler gen yon fantezi vivan, li toujou ap aprann yo distenge sa ki vle soti nan reyèl la.
2) ekzajere.
Sa a se souvan fè pa granmoun. Timoun nan twò lwen tren sèlman, men yo toujou pa konnen mezi yo, ekzajere a enprobabilite.
3) Enfòmasyon yo rapòte nan pati, pa ka enfòme sou yon bagay ki nesesè.
Sa a se posib paske timoun nan pa sonje tout enfòmasyon an, oswa li sanble li pa tèlman enpòtan. Kòm yon rezilta, siyifikasyon an jeneral nan pi wo a la defòme.
4) vle pou evite pwoblèm.
Rezon ki fè la se pè pinisyon posib oswa réticence desevwa, paran yo fache.
5) rèv nan anyen.
Ak nan menm tan an li konprann ke li pa pral jwenn bagay la vle, si li pa bay manti.
6) vle atire atansyon ak swen.
Yon timoun ka di pou rezon sa yon moun te fè mal oswa frape l. Sa a se souvan yo te jwenn nan timoun preskolè ak paran yo bezwen konnen si wi ou non sa a se vre.
Ki jan paran yo reyaji nan bay manti
Li nesesè detèmine sa ki lakòz manti an. Pou chèche konnen poukisa timoun nan te fè sa, ki sa li te vle di pa sa? Èske li konprann ke pawòl li yo pa koresponn ak reyalite oswa li te espesyalman nan twonpe?Li nesesè bay timoun nan yon opòtinite pou korije sitiyasyon an, san li pa blame l 'dirèkteman pou bay manti. Korije konsekans yo pi bon pase pini imedyatman. Pa egzanp, si yon timoun kase yon bagay, li ka ede retire rès la. Si yon moun ensilte yon moun ki gen yon manti, li pral gen eskize. Bagay vòlè a pral gen retounen. Si li manti pou yo pa entèdi yo gade televizyon, li pa pral gade jou sa a. Yo ta dwe fè timoun nan konprann ke yon manti pa pral fè l 'bon.
Men, nan nenpòt ka, timoun nan ta dwe konnen - paran li renmen l 'pa gen pwoblèm sa!
Ki jan yo anseye timoun yo di verite a
1) Kominike avèk timoun yo souvan ak sou tout bagay.Nan yon fanmi kote li posib pou di opinyon diferan, dezakò, emosyon negatif, men tou dousman, kòrèkteman, san yo pa ofiske nenpòt moun, kote yo koute opinyon timoun yo, timoun lan pa wè okenn pwen nan bay manti. Li ka eksprime pwen ekselan li yo epi li konnen ke li pral tande ak konprann.
2) Eseye konsistan nan aksyon yo.
Menm kalite ki bay manti yo dwe gen menm konsekans yo. Timoun lan bezwen konnen ki pinisyon li espere e si li ta dwe bay manti.
3) Pale sou "verite" ak "manti".
Pote egzanp nan kont fe ak fim, ki soti nan lavi lòt timoun yo. Pale sou konsekans yo nan bay manti, eksplike kijan yon moun twonpe ak yon twonpri santi. Pale sou konfyans ak gullibility, sou sa ou ka genyen ak sa ki pèdi pa bay manti.
4) Fè yon egzanp epi pa twonpe tèt ou.
Timoun yo souvan kopye granmoun. Men, si paran an bay manti timoun lan oswa yon lòt moun nan prezans li, timoun nan konkli ke se fason ki aji.
5) Angaje nan timoun yo.
Li pa ase jis ekri timoun nan nan seksyon an espò. Nou bezwen pase plis tan avè l ', fè mache jwenti, achte, jwe jwèt tablo, gade pwogram timoun yo ansanm. Tout moun nan pi wo a ranfòse relasyon yo ak paran yo, osi byen ke dezi a kominike ak pataje tout lapenn ak bonheur.