Souvan nan kè a nan konfli a se dezi a nan paran yo ensiste sou pwòp yo. Timoun yo, yo te anba presyon nan men paran yo, kòmanse reziste, e sa mennen nan dezobeyisans, tèt di. Souvan paran, mande yon bagay oswa entèdi timoun yo fè anyen, pa eksplike ase rezon ki fè yo pou entèdiksyon an oswa demand. Sa a mennen nan enkonpreyansyon, rezilta a nan ki se mityèl tèt di, epi pafwa ostilite. Li nesesè pou jwenn tan pou chita pale ak timoun nan, pou diskite tout entèdiksyon yo, kondisyon paran yo mete pi devan. Anpil zansèt ak manman yo pral imilye, ki kote yo jwenn tan, si li nesesè pou travay nan plizyè orè pou asire bezwen materyèl fanmi an. Men, si pa gen okenn relasyon nòmal nan fanmi an, Lè sa a, ki bezwen sipò materyèl sa a?
Li nesesè mache avèk timoun nan, pale, jwe, li literati itil. Epitou, kòz la nan konfli ant papa ak timoun yo ka restriksyon nan libète lèt la. Li ta dwe toujou sonje ke yon timoun se yon moun endepandan ki gen dwa libète l 'yo. Sikològ yo distenge plizyè etap nan timoun nan ap grandi, lè enkonpreyansyon ant timoun yo ak paran yo vin pi grav. Nan moman sa a konfli ak granmoun rive pi souvan. Premye etap la se yon timoun ki gen laj twa. Li vin pi kaprisyeuz, fè tèt di, pwòp tèt ou-antete. Dezyèm kritik laj la se sèt ane. Ankò, konpòtman timoun nan karakterize pa enkonvenyans, move balans, li vin kaprisyeuz. Nan adolesans, konpòtman timoun lan genyen yon karaktè negatif, kapasite k ap travay diminye, enterè nouvo ranplase enterè fin vye granmoun. Nan moman sa a li enpòtan pou paran yo konpòte kòrèkteman.
Lè yon timoun fèt, fanmi l vin modèl konpòtman li. Nan fanmi an, li achte kalite sa yo kòm konfyans, pè, sosyablite, timidite, konfyans. Ak tou li vin konnen ak fason yo nan konpòtman nan sitiyasyon konfli, ki paran yo demontre l ', san yo pa remarke li. Se poutèt sa, li enpòtan ke paran yo ak timoun nan vwazinaj la gen plis atantif nan deklarasyon yo ak konpòtman yo. Tout sitiyasyon konfli yo ta dwe minimize epi rezoud pasifikman. Timoun lan ta dwe wè ke paran yo pa kontan ke yo te reyalize objektif yo, men yo ke yo jere pou fè pou evite konfli. Ou bezwen pou kapab eskize epi admèt erè ou yo bay timoun yo. Menm si timoun nan te lakòz ou yon anpil nan emosyon negatif, ki ou te bay gratis rein, ou ta dwe kalme epi eksplike timoun nan ke ou pa ka eksprime santiman ou nan fason sa a. Pwoblèm disiplin timoun lan ka mennen nan konfli.
Pandan ke timoun nan piti, paran yo limite libète li, etabli limit kote timoun nan santi l pwoteje. Yon timoun piti bezwen yon sans sekirite ak konfò. Li dwe santi tèt li yo dwe sant la alantou ki tout bagay se fè pou l '. Menm jan timoun nan ap grandi, paran yo bezwen, atravè lanmou ak disiplin, pou rebati nati egoyis li. Gen kèk paran ki pa fè sa, li te antoure timoun nan avèk lanmou ak sousi san okenn disiplin. Granmoun, k ap chèche pou fè pou evite konfli yo, bay libète konplè bay timoun nan, ki soti nan yon egoist ak konpòtman san kontwòl ap grandi, yon tiran ti manipile paran li yo.
Ekstrèm nan lòt se paran yo ki mande pwogrè a san kondisyon nan tout demand yo. Ogmante yon timoun, paran sa yo chak fwa montre li ke li se nan pouvwa yo. Timoun ki genyen li soufri nan yon mank endepandans, grandi entimide, san yo pa paran yo pa ka fè anyen.
Kontrèman, timoun ki reziste demand yo nan adilt, souvan yo grandi anmède ak enkontwolab. Travay paran yo se pou jwenn mitan an, kenbe yon pozisyon klè paran ansanm ak enkyetid yo sou santiman ak bezwen timoun nan. Yon timoun se yon moun ki gen dwa, pou anfans li, pou lavi l 'ak erè li yo ak viktwa. Nan adolesans, lè yon timoun gen 11-15 zan, erè paran yo se ke yo pa pare yo wè nan pitit yo yon nouvo moun ki gen pwòp ide li yo, objektif ki pa kowenside ak opinyon yo nan paran li. Ansanm ak chanjman yo fizyolojik nan timoun nan - adolesan, sote atmosfè yo obsève, li vin chimerik, vilnerab.
Nan nenpòt ki kritik nan pwòp li yo, li wè yon grip pou tèt li. Paran adolesan yo bezwen adapte ak sitiyasyon an nouvo, chanje kèk opinyon fin vye granmoun, règleman yo. Nan laj sa a, gen bagay ke yon tinedjè byen lejitimans reklamasyon yo. Li ka envite zanmi l 'yo nesans nan jou a, pa sa yo ke paran li enpoze. Li ka koute mizik ke li renmen. Ak anpil lòt bagay ke paran yo bezwen kontwole, men se pa jan pwononse tankou anvan. Li nesesè pou diminye atansyon paran yo nan lavi timoun nan, se pou l montre plis endepandans, espesyalman nan enterè fanmi an.
Men, ou pa ka tolere ensolans la ak malonnèt nan yon tinedjè, li dwe santi limit yo. Travay la nan paran yo se fè tinedjè a santi yo renmen paran yo, konnen yo ke yo konprann l ', epi yo pral toujou aksepte sa li ye. Natirèlman, sou men nan yon sèl, paran yo te fèt nan yon timoun, leve soti vivan l ', te ba l' yon edikasyon, ak sipòte l 'nan sitiyasyon difisil.
Nan lòt men an, paran yo, toujou ap vle kontwole pitit yo, enfliyanse desizyon li yo, chwa li yo nan zanmi, enterè, elatriye. Menm si paran yo bay timoun yo libète konplè, menm jan yo panse, yo toujou kase timoun lan nan aplikasyon an nan kèk plan, menm san yo pa remarke li. Se poutèt sa, pi bonè oswa pita timoun yo kite paran yo, men gen kèk konje ak yon eskandal, yon sans de resantiman nan direksyon pou paran yo, ak lòt moun kite ak rekonesans, ak konpreyansyon nan paran yo. Se konsa, li, konfli a, papa ak timoun nan fanmi an se de pati nan verite a. Nou espere ke konsantman an ap domine nan fanmi ou.