Oto-estim trè enpòtan pou yon moun ki gen nenpòt laj. Apre yo tout, si estim pwòp tèt ou-discrete, moun nan kòmanse parèt konplèks ki afekte eta sikolojik jeneral li yo. Espesyalman anpil bese pwòp tèt ou-estim afekte lavi a nan yon tinedjè. Nan laj sa a, lè yon moun sèlman kòmanse fè fas a reyalite yo piman bouk nan mond lan, wòl li trè enpòtan. Se poutèt sa li toujou nesesè yo peye atansyon a ki jan sosyete afekte yon tinedjè, pa peze l '.
Nan lavi adolesan yo, yon wòl trè enpòtan jwe pa opinyon yo ak opinyon sou lòt moun, aksyon yo nan direksyon pou li. Malerezman, se pa tout paran yo konprann ke estim pwòp tèt ou ak wòl li nan edikasyon endepandan yon tinedjè se kle a. Si gen pwoblèm ak estim pwòp tèt ou ak wòl li nan edikasyon endepandan pou adolesan yo, li posib ke nan yon laj pi laj yon moun ka gen pwoblèm ak konsyans pwòp tèt ou, relasyon ak sèks opoze a ak anpil lòt moun. Se poutèt sa li toujou nesesè yo peye atansyon a ki jan yon tinedjè trete tèt li, si li ka defann opinyon l ', li goumen kont atak pa yon kanmarad.
Adequate Yearly Evalyasyon Adolesan
Nan lòd pou yon tinedjè gen yon nòmal pwòp tèt ou-estim, pi wo a tout li dwe grandi nan mitan moun ki byen evalye kapasite li, pa ka sèlman fè lwanj pou reyalizasyon, men tou, sansiblite kritike pou echèk. Li vo anyen ke kèk paran fè erè yo lè yo kòmanse ogmante reyalizasyon yo nan pitit yo epi yo pa avètisman erè. Nan ka sa a, li kòmanse ègzajere estim pwòp tèt-li a, li sispann wè kritik la nòmalman, konsidere tèt li moun ki pi enpòtan an. Natirèlman, konpòtman sa yo repouse moun e konsa yon moun imedyatman soufri soti nan egoyis pwòp tèt li. Sepandan, si ou remake ke pitit ou souvan sote panse ke li se move, mal, pa konnen ki jan, ak sou sa, nan ka sa a ou bezwen pou yo eseye konprann ki sa egzakteman se rezon ki fè yo pou bese estim pwòp tèt ou.
Wòl pwofesè a
Yo jwe yon wòl enpòtan nan lavi chak tinedjè lekòl la. Li se ke timoun yo kominike pi plis youn ak lòt, konpetisyon, aprann ladrès debaz sosyal. Sepandan, malerezman, se pa tout pwofesè yo konprann ki jan enpòtan yo kapasite pou yo byen trete timoun yo, pou anseye syans yo pandan y ap pa degrade diyite yo. Se poutèt sa anpil adolesan kòmanse pèdi estim pwòp tèt ou paske pwofesè yo kritike yo, pwen soti ereur yo pou tout klas la, konsa sijere kamarad klas yo nan betiz. Nan ka sa a, anpil paran ale lekòl pou yo pale avèk pwofesè a. Sepandan, kòm montre pratik, adolesan yo wè konpòtman manman an oswa papa "ak Bayonets." Sa a se pa etone, paske adolesan bezwen santi endepandan epi montre endepandans youn ak lòt. Men, si yon manman oswa papa parèt nan pòt lekòl la, yo panse ke lòt moun yo ap sispann pran yo oserye, paske paran yo trete yo tankou timoun piti. Se poutèt sa, ou bezwen ale nan lekòl la sèlman kòm yon dènye rekou, lè ou konprann ke timoun nan pa ka reziste pwofesè a nan okenn fason, ak lèt la, nan vire, pa konprann ki jan enpòtan mo li yo se nan tèt ou-deklarasyon nan tinedjè la. Premye eseye ede pitit ou a pou kont li. Si ou wè ke li reyèlman pa bay sa a oswa bagay sa yo - pa mete presyon sou l '. Eksplike pitit gason ou oswa pitit fi ou ke pa gen moun ki renmen l 'mwens si li pa konprann aljèb oswa chimi. Epi sijere konsantre sou sa ki se reyèlman enteresan l '. Kite l 'reyalize kèk rezilta nan espò, trase, ekri pwezi ak pwoz. Si yon tinedjè vin yon bagay pi byen, li pa pral anmande pa atak yo nan pwofesè a, ak kamarad klas yo pral respekte pou reyalizasyon lòt.
Oke, nan ka lè adolesan yo pa atake kamarad klas, li nesesè yo anseye yo defann tèt yo. Epi li pa toujou jis yon mo. Natirèlman, diplomasi se pi bon fason pou rezoud pwoblèm, men se pa nan mond lan jèn. Gen li nesesè pou kapab defann tèt ou ak defann dwa ou nan nenpòt fason. Se poutèt sa, eksplike yon tinedjè ke li ka fè sa, li panse li nesesè, men se sèlman si li se dwa, pa opozan l 'yo.